БАЗОВЫЙ МАССИВ

Учебное пособие «Школа современного танца для дошкольников» является актуальным и востребованным ресурсом для учителей физической культуры, работающих в детских дошкольных образовательных организациях. Пособие содержит теоретический и практический материал, освещающий особенности организации и методику проведения занятий современными танцами с детьми старшего дошкольного возраста, соответствующие современным образовательным стандартам, и помогает внедрить современный танец как эффективное средство физического, творческого и эмоционального развития дошкольников. Пособие позволит студентам и педагогам организовывать непосредственно-образовательной деятельности в области «Физическое развитие» более интересной и полезной для детей, а также повысить свою профессиональную компетентность в области современного танца. Учебное пособие рекомендовано обучающимся по программам бакалавриата, магистратуры, а так же учителям физической культуры и воспитателям, работающих в дошкольных образовательных организациях.

Учебно-методическое пособие адресовано обучающимся педагогических вузов, педагогам образовательных учреждений общего и дополнительного образования и направлено на формирование компетенций в области педагогики и практики воспитания

В учебно-методическом пособии в соответствии с программой учебной дисциплины «Теория и методика художественного развития детей дошкольного возраста» раскрываются методические аспекты организации образовательной деятельности по художественному развитию детей дошкольного возраста. Пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения, обучающихся по программам бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность «Дошкольное образование и Дополнительное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность «Дошкольное образование и Начальное образование». Данная работа соответствует целям и требованиям компетентностного подхода в системе высшего образования.

В учебном пособии рассмотрены нормативно-правовые, организационно-содержательные, методи-ческие основы организации образовательного процесса в системе начального общего образования, особое внимание уделяется выделению возможностей современных технологий при организации процесса обу-чения, воспитания обучающихся с учетом требований ФГОС НОО. Представлен теоретический материал по вопросам методики обучения детей младшего школьного возраста и практические задания для студен-тов для его апробации в рамках профессиональной подготовки в вузе. Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), может быть полезно педагогам системы начального общего образования, магистрантам, аспирантам, методистам и руководителям системы начального общего образования.

В монографии рассматриваются понятие, структура и функции социологических теорий и концепций, проблемы периодизации теоретической социологии, её классического этапа. Дается характеристика теорий, концепций, парадигм и направлений социологической науки XIX – начала XX в. В них представлены позитивизм, эволюционизм, натурализм и органицизм, марксизм, социологические теории в психологии, классическая немецкая социология, французская и итальянская социологические школы. Значительное внимание уделяется анализу ключевых теорий и концепций классиков мировой социологии этого этапа: О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса, М. Вебера, Г. Зиммеля, Э. Дюркгейма, В. Парето и др. Особое место занимает изложение теорий и концепций наиболее крупных представителей отечественной социологии второй половины XIX – начала XX в.: М.М. Ковалевского, П.Л. Лаврова, Н.К. Михайловского, Н.И. Кареева, П.А. Сорокина и др. Для исследователей, вузовских преподавателей, аспирантов, студентов, всех интересующихся проблемами истории и теории социологии.

Сборник материалов выступлений на конференции посвящен актуальным проблемам повышения качества профориентационной работы в образовательных организациях, направленной на эффективное самоопределение личности. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий в систему профессионального ориентирования личности. Представлен широкий круг проблем, рассматриваемых исследователями, что позволяет обосновать системные подходы к их решению. Статьи публикуются в авторской редакции. Авторы статей несут ответственность за содержание статей и за сам факт их публикации. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.

В учебно-методическом пособии целостно представлена технология теоретического обоснования результатов научного исследования по методике обучения иностранным языкам. Раскрываются не только методологические основы исследовательской деятельности, но и обосновываются логика, структура, организация, планирование, интерпретация информации базовых категорий исследования. Тематика практических заданий для самостоятельной работы соответствует материалу пособия и направлена на осмысление студентами сущности процессов методологии научного исследования по методике обучения иностранным языкам. Пособие адресовано студентам 1 курса магистратуры.

Учебно-методическое пособие «История делопроизводства и архивного дела» представляет собой методические рекомендации и материалы для организации самостоятельной работы обучающихся. В пособие включены практические и учебно-исследовательские задания, выполнение которых обеспечивает овладение общепрофессиональными компетенциями (ОПК-1), освоение научных методов историко-сравнительного анализа, приёмов работы с первоисточниками. В ходе выполнения данных заданий обучающиеся учатся ориентироваться не только в современных технологиях документационного обеспечения управления и архивного дела, но и овладевают знаниями и навыками анализа предшествующего опыта в этой сфере, решают многие вопросы по систематизации документов, фондированию, научному описанию, подготовки документов к публикации. Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся бакалавриата по направлению подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение / Направленность Документационный менеджмент. Оно может быть полезно для преподавателей высшей школы, а также учителей общеобразовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации.

Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции «Цифровые инструменты в образовании» отражает результаты научных исследований, проведенных представителями различных школ и направлений в области цифровизации образования. Данное издание будет полезно магистрам, студентам, исследователям, педагогам и всем интересующимся актуальным состоянием и тенденциями развития цифровизации образования.

Учебно-методическое пособие включает материалы для организации типовых расчетов и практических занятий по дисциплинам: «Методика обучения информатике», «Теоретические основы информатики», «Практикум решения задач по информатике», «Особенности подготовки к ГИА в школьном курсе информатики», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Алгоритмика». Материалы пособия могут быть использованы для организации самостоятельной работы студентов в период проведения предметно-содержательной практики «Решение прикладных задач по информатике». Пособие содержит шесть практических работ по двум содержательным линиям «Математические основы информатики» и «Алгоритмизация и программирование», краткие теоретические сведения, разбор типовых задач и методические рекомендации к их решению. Пособие предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) направленность «Математика и Информатика».

Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Технологии организации сопровождения инклюзивного образования». На конференции рассматривались актуальные вопросы инклюзивного и специального образования. Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования. Материалы печатаются в авторской редакции.

Сборник материалов Международной студенческой научно-практической конференции «Студенческие исследования-2025». Сборник содержит материалы раскрывающие взгляды на современные аспекты развития образования детей дошкольного и начального образования, актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса развития личности, вопросы инклюзивного, социального и специального (дефектологического) образования, а также проблемы в области профессионального образования. Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования. Материалы печатаются в авторской редакции.

Сборник содержит статьи участников ХII международной научной студенческой конференции, организованной по инициативе кафедры теоретической и прикладной лингвистики Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева (Казахстан) совместно с кафедрой филологического образования и журналистики филологического факультета Сургутского государственного педагогического университета (Россия), ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» Балтийского федерального университета им. И. Канта и кафедрой теоретической и прикладной лингвистики Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского (Россия). Выступления участников конференции посвящены актуальным проблемам современного русского языка: состоянию и тенденциям его развития; межкультурной коммуникации и диалогу культур; вопросам языкового образования в условиях полиязычия; языку средств массовой информации; особенностям изучения языкового своеобразия художественных произведений. Публикуемые материалы могут представлять интерес для студентов, магистрантов, докторантов и преподавателей, а также всех интересующихся проблемами развития современного русского языка в условиях поликультурного сообщества.

Пособие для студентов педагогических вузов направления подготовки «Педагогическое образование», направленность «Иностранные языки» состоит из четырех частей – модулей («Глагол», «Знаменательные и служебные части речи», «Неличные формы глагола», «Синтаксис»), содержание которых спроектировано в соответствие с учебно-тематическим планом дисциплины «Практическая грамматика английского языка». Логика построения содержания модулей ориентирована на решение двух практиче-ских задач, соотносимых с задачами дисциплины – формирование, развитие и создание условий для опы-та применения системы знаний обучающихся о морфологическом, синтаксическом строе английского языка, необходимом для речевой деятельности в устной и письменной коммуникации на английском язы-ке и создание условий для реализации опыта практического применения системы полученных практиче-ских знаний обучающихся при проектировании содержания учебного процесса по английскому языку в рамках основной примерной рабочей программы по английскому языку для средней школы. Материалом для проектирования содержания предложенных студентам практических заданий настоящего пособия стали аутентичные тексты социокультурного содержания («Prince Harry. SPARE» (Random House NY, 2023), а также содержание учебно-методического комплекса по английскому языку для обучающихся школ «Английский в фокусе. Spotlight» – совместной продукции издательства «Просвещение» и Express Publishing. Материалы пособия могут быть использованы также преподавателями для осуществления контроля самостоятельной работы студентов.

В методических рекомендациях раскрыты основные требования к структуре, содержанию, этапам выполнения и защиты выпускной квалификационной работы. Данное пособие адресовано прежде всего обучающимся бакалавриата по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа / направленность Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности, а также научным руководителям, осуществляющим руководство выпускной квалификационной работой, консультантам, рецензентам, специалистам-практикам, всем участникам процедуры государственной итоговой аттестации.

В практикум включены материалы для организации самостоятельной работы обучающихся по освоению учебных элементов дисциплины «Организация гражданской обороны и защиты населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени». Содержание практикума разбито на разделы, для освоения учебного материала определены цель, задачи и варианты заданий для выполнения самостоятельной работы, образцы тестовых заданий, вопросы и задания для самостоятельной работы. Практикум может быть использован на практических занятиях, предназначенных для самостоятельной подготовки и проверочных работ, а также поможет создать условия для формирования компонентов универсальных и профессиональных компетенций. Данный практикум адресован обучающимся очной формы обучения, изучающим дисциплину «Организация гражданской обороны и защиты населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени» прежде всего по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность Основы безопасности жизнедеятельности и Физическая культура.

В учебно-методическом пособии представлены основные теоретические материалы для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине «Введение в языкознание» студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», направленности «Русский язык и литература». Материалы пособия могут быть использованы также преподавателями для осуществления контроля самостоятельной работы студентов. Пособие выполнено в модульной технологии, содержит теоретический и практический модули, а также глоссарий, контрольно-измерительные материалы, планы занятий в интерактивной форме и список литературы для подготовки к занятиям.

В сборнике опубликованы материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Образование и наука как основа устойчивого развития региона», состоявшейся 13–14 декабря 2024 года в Сургутском государственном педагогическом университете. Освещены актуальные вопросы здоровьесбережения, региональные особенности развития системы образования и профессиональной подготовки, специфика сохранения и формирования человеческого капитала региона, формирование социального благополучия молодежи в условиях Севера.

В коллективной монографии представлены результаты исследования проблем и дефицитов развития инклюзивной компетентности педагогов, теоретико-методологического обоснования данного процесса, позволившие авторам рассмотреть историю развития инклюзивного образования, раскрыть и уточнить содержание понятия «инклюзивная компетентность» и выделить его компоненты. В монографии обоснованы теоретико-методологические подходы и представлены организационно-содержательная модель и условия развития инклюзивной компетентности. Монография полезна специалистам общего, профессионального, специального и инклюзивного образования. Методологические и методические аспекты, изложенные в монографии, могут быть использованы на курсах повышения квалификации и востребованы для профессионального и личностного роста учителей. Монография адресована учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов и колледжей, работникам вузов, занимающихся профессиональной подготовкой учителей.

В методических рекомендациях раскрыты основные требования к структуре, содержанию, оформлению и защите курсовых работ. Данное пособие адресовано прежде всего обучающимся бакалавриата по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа / направленность Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности, а также научным руководителям, осуществляющим руководство курсовой работой, консультантам, рецензентам, специалистам-практикам.

В учебно-методическом пособии представлены материалы по организации самостоятельной работы обучающихся по курсу «Философия социальной работы». Содержание пособия позволяет систематизировать знания по философии социальной работы у бакалавров очной формы обучения непедагогического направления подготовки.

Пособие адресовано обучающимся педагогических вузов, педагогам образовательных учреждений общего и дополнительного образования и направлено на формирование компетенций в области педагогики и практики физического воспитания.

В учебно-методическом пособии представлены практические методы, приемы рисования пленэрных этюдов и зарисовок, а также критерии оценки практических работ необходимые при прохождении технологической практики (Пленэр). В содержании учебно-методического пособия представлена процедура проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике, содержание программы практики, примерный перечень заданий и указания к их выполнению, необходимые источники для самостоятельной подготовки, рекомендации по составлению отчетных материалов. Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями действующего федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность: Художественное образование. Педагог дизайна и декоративного искусства, документами Министерства образования и науки Российской Федерации, локальными актами Университета. Учебно-методическое пособие может быть использовано обучающимися, наставниками, специалистами по учебно-методической работе.

Учебно-методическое пособие "Теоретико-методические основы индивидуализации образовательного процесса в системе дошкольного и начального общего образования" разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень высшего образования - бакалавриат, направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность "Дошкольное образование и Дополнительное образование", "Дошкольное образование и Начальное образование"). Пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения теоретических и методических основ индивидуализации образовательного процесса на разных ступенях обучения. Материалы пособия помогут студентам усвоить теоретические основы индивидуализации, научиться проектировать индивидуальные образовательные маршруты, выбирать и применять технологии индивидуализированного обучения для разных категорий обучающихся, а также осуществлять педагогическую диагностику и оценку эффективности индивидуализированного образовательного процесса.

Сборник материалов выступлений на конференции посвящен актуальным проблемам гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи, повышения качества, модернизации системы образования. В сборник вошли статьи ученых-исследователей, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, раскрывающие сущность обсуждаемой проблемы, вопросы разработки и внедрения инновационных подходов и технологий гражданско-патриотического воспитания в систему образования. Представлен широкий круг проблем, рассматриваемых исследователями России, Белоруссии, что позволяет обосновать системные подходы к их решению. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования.

Данное учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требовани-ями Федерального государственного стандарта высшего образования, программ дисциплин «Элективные дисциплины ФКиС: Спортивно-оздоровительная подготовка» и «Подвижные игры с методикой обучения», в которых изложены методические основы организации процесса обучения спортивной игре лапта для студентов направлений подготовки: 49.03.01 Физическая культура (физкультурно-оздоровительная деятельность); 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями); 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура). Учебное пособие предназначено для обучающихся высших учебных заведений очной и заочной форм обучения.

В монографии описаны основные отличительные особенности югорского текста как особого литературно-художественного феномена, представлен концептуальный анализ корпуса лирических текстов полного собрания сочинений мансийского писателя Ювана Шесталова. Исследование создано в рамках филологической регионалистики, с использованием лингвокультурологического подхода как инструмента анализа художественного текста. Концептуальный анализ может применяться как в средней школе, так и в вузе при изучении региональных текстов, позволит осмыслить их, обогатить знания по родной литературе, привить обучающимся любовь к родному краю. Данное издание адресовано научным работникам, преподавателям вузов, педагогическому сообществу, студентам-гуманитариям, а также всем тем, кто интересуется историей, культурой и литературой Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Учебно-методическое пособие выполнено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Издание содержит методические указания по изучению курса, а также подробные рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Рекомендации содержательно ориентированы на практическую сферу будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Учебно-методическое пособие «Диагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога» представляет собой рекомендации для обучающихся педагогической направленности по планированию и реализации диагностической и коррекционно-развивающей деятельности педагога. В учебно-методическое пособие включены материалы, практические и учебно-исследовательские задания для самостоятельной работы студентов-бакалавров. В процессе выполнения данных заданий обучающиеся приобретают умения организовывать и осуществлять диагностическую и коррекционно-развивающую деятельность будущего педагога. По каждой теме предлагаются вопросы для контроля освоения темы, практические задания, серии упражнений для самостоятельной работы. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров направлений подготовки 44.03.05 Педагогическое образование очной и заочной форм обучения. Оно может быть полезно для преподавателей высшей школы, ведущих подобные курсы, а также педагогов и психологов образовательных организаций, слушателей курсов повышения квалификации.

Учебное пособие по русскому языку представляет собой книгу для внеклассного чтения и задания для обучающихся, владеющих русским языком на уровне В 1

Сборник статей V Сухановских чтений представляет материалы научно-практической конференции, которые будут интересны библиотекарям, филологам, культурологам - всем исследователям регионалистики и повседневной истории, а также учителям, педагогам и студентам высших учебных заведений.

Учебное пособие содержит опорный теоретический материал и практические задания и по курсу Теории и практики перевода. В приложении представлены материалы для самостоятельной работы студентов, итоговый тест и темы для презентаций. Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / направленность Иностранные языки, а также для магистрантов, аспирантов и широкого круга лиц, интересующихся вопросами переводоведения.

В сборнике опубликованы материалы докладов XXХ Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Студенчество в научном поиске». Освещены актуальные вопросы педагогики и психологии, истории и документоведения, физической культуры и спорта, социально-культурной деятельности и дизайна.

В учебно-методическое пособие включены материалы для организации типовых расчетов по разделу "Теория функции комплексного переменного". Каждая тема имеет цель расчета, определено его содержание, подобраны краткие теоретические сведения, вопросы для самопроверки, сформулированы способы решения типовых задач, предложены варианты для индивидуальной работы и решения типовых задач. Пособие может быть использовано на практических занятиях, предназначенных для самостоятельной подготовки и проверочных работ, для самостоятельного изучения и проверки степени усвоения учебного материала, а также поможет создать условия для групповых работ обучающихся. Предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями), направленность "Математика и Информатика", "Математика и Физика".

Учебно-методическое пособие «Спортивная медицина» охватывает широкий спектр вопросов, касающихся интеграции медицинских знаний в спортивную практику для обеспечения здоровья и безопасности на занятиях физической культурой и спортом. Пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС 3++) по направлениям подготовки: 49.03.01 Физическая культура (направленность: Физкультурно-оздоровительная деятельность), 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (направленность: Безопасность жизнедеятельности и физическая культура), 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (направленность: Адаптивная физическая культура). Раздел 1 посвящен физическому развитию и функциональным возможностям систем организма спортсмена. В этом разделе рассматриваются ключевые темы, такие как организация спортивной медицины в России, методы врачебно-педагогического наблюдения, а также специфика адаптивной физической культуры и паралимпийского спорта. Особое внимание уделяется методам исследования и оценки физического развития и функционального состояния спортсменов, а также оформлению заключений по результатам медицинских обследований. Раздел 2 фокусируется на медико-биологических аспектах сохранения здоровья и жизни спортсмена. В нем представлены основы общей и спортивной патологии, а также методы повышения и восстановления спортивной работоспособности. В каждой теме представлены теоретические материалы, необходимые для выполнения практических работ, приведены вопросы и задания для самостоятельной работы, отражающие содержание учебной дисциплины, разработаны методические указания для организации самостоятельной работы студентов

В учебно-методическом пособии представлены материалы, раскрывающие проблему методического сопровождения организации воспитательной работы в современной системе дошкольного и начального общего образования. В пособие включен теоретико-методический материал по организации социально-ориентированных форм и методов воспитательных мероприятий в организациях дошкольного и начального общего образования, методические разработки конкретных форм организации воспитательной работы. Предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по программам бакалавриата по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность «Дошкольное образование», «Начальное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) направленности «Дошкольное образование и Дополнительное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование»; а также будет полезно всем заинтересованным в популяризации педагогической профессии.

В сборнике опубликованы научные труды магистрантов, аспирантов и молодых ученых. Освещены актуальные вопросы социально-гуманитарных наук, педагогики и психологии, биологии и здоровьесбережения, философии и лингвистики, управления и социальной работы.

Сборник содержит статьи участников V Международной научно-практической конференции молодых исследователей - студентов, магистрантов и аспирантов, организованной кафедрой филологического образования и журналистики Сургутского государственного педагогического университета (г. Сургут, Российская Федерация) совместно с Институтом гуманитарных наук Балтийского федерального университета имени И. Канта (г. Калининград, Российская Федерация), кафедрой русского языка и лингводидактики Омского государственного педагогического университета (г. Омск, Российская Федерация), кафедрой теоретической и прикладной лингвистики Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева (г. Нур-Султан, Республика Казахстан), кафедрой русского языка Чжэцзянского университета Юесю (г. Шаосин, Китайская Народная Республика) и кафедрой речеведения и теории коммуникации Минского государственного лингвистического университета (г. Минск, Республика Беларусь). Статьи авторов-участников конференции посвящены актуальным проблемам функционирования русского языка в евразийском культурном пространстве: его современному состоянию и тенденциям развития; медийным и межкультурным коммуникациям; языку и смыслу художественного произведения; актуальным проблемам преподавания русского языка и литературы в школе. Сборник будет полезен студентам, магистрантам и аспирантам, обучающимся по педагогическим и филологическим направлениям, преподавателям – литературоведам, лингвистам, переводчикам, культурологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами современной филологии.

Адресуется словацким студентам, изучающим русский язык.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования - бакалавриат по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), рабочей программы учебной дисциплины (модуля) "Элективные дисциплины по физической культуре и спорту: Спортивно-оздоровительная подготовка", в которой изложены теоретические и методические основы организации процесса обучения игре в волейбол

В данном пособии представлены учебные материалы, направленные на освоение психологических условий и механизмов воспитательной деятельности педагога: краткое содержание тем, вопросы для самостоятельной работы, информационные материалы к изучаемым темам, практические задания, оценочные средства. Выделенные разделы связаны с раскрытием смысла и содержания исходных понятий психологии воспитания, психологии воспитательной деятельности, форм и методов организации воспитательного процесса. Содержательная ориентация курса на трудовые функции педагога достаточно четко выражена во всех разделах курса, оценочные средства позволяют выявить степень освоения ориентировочного и операционального компонентов общепрофессиональных компетенций по направлениям подготовки 44.03.00. Образование и педагогические науки. Учебное пособие направление на сопровождение учебных дисциплин «Психология» (модуль «Психология воспитания») и «Психология воспитательных практик» для педагогических направлений подготовки, модуля Психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ для психолого-педагогического направления подготовки

Учебное пособие разработано для обучающихся дневной формы обучения, осваивающим про-грамму по направлению подготовки 39.04.02 Социальная работа, направленности «Организационно-управленческие технологии в социальной работе» уровень магистратуры. Маркетинг становится важной функцией в процессе управления организацией. Маркетинг в социальной сфере отличается от маркетинга коммерческой организации основной целью и направлен на продвижение услуг, получаемых населением. Эффективный маркетинг в социальной сфере способен формировать лояльность к государственным институтам. Пособие раскрывает особенности организации маркетинговой деятельности в социальной сфере, основы применения инструментов маркетинговых коммуникаций в профессиональной деятельности. Учебное пособие «Маркетинг в социальной сфере» направлено на формирование умений по организации маркетинговой деятельности в учреждении социальной сферы. Задания пособия способствуют формированию практических умений, методические рекомендации окажут помощь в процессе их выполнения. Рекомендации, направленные на организацию самостоятельной работы обучающихся содержат задания и варианты их выполнения для достижения учебных результатов. Учебное пособие содержит теоретический материал, который представлен в форме кратких конспектов, вопросы и задания для самоконтроля, практические задания, кейсы, алгоритмы и инструменты для формирования компетенций направления подготовки. Пособие дает ответы на вопросы обучающихся, рассматривает алгоритмы, действий в процессе организации маркетинговой деятельности

Учебное пособие составлено в соответствии с федеральным образовательным стандартом направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура». Учебное пособие предназначено для обучающихся с целью изучения методических основ системы физической подготовки кроссфит в рамках изучения дисциплины «Технологии физкультурно-оздоровительной деятельности», а также может использоваться в учебном процессе дисциплины «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту». В учебном пособии представлены теоретические материалы, отражающие содержание учебной дисциплины, приведены вопросы и задания для самоконтроля

Основная цель пособия — координация индивидуальной аудиторной и внеаудиторной деятельности обучающихся по теме: «Стереометрия. Решение стереометрических задач» от самых основ до задач повышенного уровня сложности, которые встречаются в ЕГЭ и олимпиадах по математике для старших классов.

В данном пособии представлены теоретические и практические основы языка программирования Python. Это позволит обрести знания, умения и навыки работы в Python, самостоятельно освоить язык и применять полученные знания при изучении web-разработки. Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 09.03.02 Ин-формационные системы и технологии.

Учебное пособие предназначено для студентов языковых факультетов, изучающих немецкий язык как второй иностранный язык. В пособии представлены тексты, задания и упражнения, направленные на развитие иноязычных умений чтения, письма и говорения. Кроме того, оно может быть использовано на курсах немецкого языка, а также при самостоятельном изучении языка.

В практикуме даются начальные представления о работе с основными объектами и механизмами платформы 1С, цель – сформировать у студентов практические навыки работы в системе 1С: Предприятие 8.3. Состоит из от-дельных глав. Каждая глава посвящена отдельной теме, которая рассматривается на конкретных примерах. Предназначено для студентов по направлениям подготовки 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных си-стем, 09.03.03 Прикладная информатика.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция. В нем представлены наиболее употребительные термины китайского (общего) права. Содержание терминологии раскрывается посредством ситуативных заданий, соответствующих юридических концептов на основе аутентичных текстов.

В сборнике представлены сценарии конкурсно-игровых программ, которые были показаны 21-23 ноября 2024 года на XI Всероссийском фестивале-конкурсе игрового творчества «Чижик-2024».

В сборнике представлены материалы, направленные на осмысление актуальных вопросов современности в области искусства, науки, образования, а также научные статьи по результатам Международной научно-практической конференции «Искусство и художественное образование: традиционные ценности в современной культуре» (Россия, г. Челябинск, ЮУрГИИ им. П. И. Чайковского, 19.11.2025).