Основы проведения подвижных игр на урочных и внеурочных занятиях по физической культуре в условиях реализации ФГОС (220,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА УРОЧНЫХ И ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Направления подготовки 49.03.01 Физическая культура (физкультурно-оздоровительная деятельность) 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) Сургут, 2025 1

Стр.1

УДК 373.02:796.2(075.8) ББК 74.200.554.5я73-9 О-75 Печатается по решению Редакционно-издательского совета БУ «Сургутского государственного педагогического университета» БУ «Сургутский государственный педагогический университет» Составители: Безноско Н.Н., к.п.н., доцент кафедры физического воспитания Рецензент: С.В. Коломиец, Н.А. Бойко, М.Ю. Глухова, Ю.А. Дронь О–75 Основы проведения подвижных игр на урочных и внеурочных занятиях по физической культуре в условиях реализации ФГОС : учебное пособие : направления подготовки 49.03.01 Физическая культура, 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями), 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) / Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, БУ «Сургутский государственный педагогический университет» ; составители : С. В. Коломиец, Н. А. Бойко, М. Ю. Глухова, Ю. А. Дронь. – Сургут : РИО БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2025. – 92, [1] с. – Текст : непосредственный. Пособие адресовано обучающимся педагогических вузов, педагогам образовательных учреждений общего и дополнительного образования и направлено на формирование компетенций в области физической культуры. УДК 373.02:796.2(075.8) ББК 74.200.554.5я73-9 © БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2025 2

Стр.2

СОДЕРЖАНИЕ Предисловие .......................................................................................................................................... 4 Модуль 1. Организация и подготовка подвижных игр к проведению на урочных и внеурочных занятиях ....................................................................................................................... 12 У.Э. 1.1. Определение роли подвижных игр в образовательном процессе ...................................... 13 У.Э. 1.1.1. Роль подвижных игр в формировании личности детей и подростков ............................ 14 У.Э. 1.1.2. Интеллектуальное, эмоциональное, духовно-нравственное развитие средствами подвижных игр ........................................................................................................................................ 17 У.Э. 1.2. Организация подвижных игр ................................................................................................. 21 У.Э. 1.2.1. Классификация подвижных игр по признакам ................................................................. 22 У.Э. 1.2.2. Формы организации подвижных игр ................................................................................. 26 У.Э. 1.2.3. Регулирование физической и эмоциональной нагрузки в подвижных играх ................ 30 У.Э.1.3. Подготовка подвижных игр .................................................................................................... 34 У.Э. 1.3.1. Место проведения, инвентарь, вспомогательные средства для подвижных игр ........... 35 У.Э. 1.3.2. Руководство подвижной игрой ........................................................................................... 40 У.Э. 1.3.3. Распределение ролей в подвижной игре. Окончание, подведение итогов игры ............ 44 Модуль 2. Проведение подвижных игр на урочных и внеурочных занятиях различной направленности ................................................................................................................ 50 У.Э. 2.1. Определение индивидуальных особенностей детей и подростков посредством подвижных игр ................................................................................................................. 51 У.Э. 2.1.1. Анатомо-физиологические особенности детей и подростков при проведении подвижных игр ........................................................................................................................................ 52 У.Э. 2.1.2. Игровые упражнения для развития индивидуальных способностей с разным уровнем физической подготовленности и состоянием здоровья ...................................... 57 У.Э. 2.2. Подвижные игры на внеурочных занятиях .......................................................................... 63 У.Э. 2.2.1. Подвижные игры на местности .......................................................................................... 64 У.Э. 2.2.2. Подвижные игры на воде .................................................................................................... 69 У.Э. 2.3. Подвижные игры на урочных занятиях ................................................................................ 75 У.Э. 2.3.1. Соревнования по подвижным играм .................................................................................. 76 У.Э. 2.3.2. Подвижные игры с элементами спортивных игр .............................................................. 81 У.Э. 2.3.3. Подвижные игры с элементами лыжного и конькобежного спорта ............................... 86 Глоссарий ....................................................................................................................................................... 93 3

Стр.3