Теория и изучение литературы. Литературоведение, теория и история литературы. Литературная критика

Теме учебы, образования посвящены многие произведения калмыцкого писателя Михаила Ванькаевича Хонинова (1919-1981) в поэзии, прозе и публицистике, воспоминаниях//Становление и развитие высшего профессионального образования в национальных республиках Юга России : региональная научная конференция Юга России. - Элиста, 2010. - 216-221

Токуг (калм. «токг») относится к традиционным женским украшениям в калмыцкой культуре, о чем неоднократно писалось в трудах историков, этнографов и культурологов. Анализируется токуг в литературоведческом плане на примере калмыцкой литературы//Молодежь и наука : традиции и инновации в исследованиях молодых ученых Калмыкии : материалы конференции. - Элиста, 2010. - С. 214-219

Рассказ А. С. Серафимовича "Степные люди" впервые опубликованный в третьем номере "Журнала для всех" в 1902 г. относится к раннему периоду творчества писателя, входит в группу произведений, посвященных южнорусской родине, действие которых происходит в донских степях, а герои - казаки, иной раз - иноплеменники//Диалог культур: национальное и инонациональное в литературе (Материалы Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции). - Элиста, 2013. - С. 65-70

В межкультурных коммуникациях важная роль принадлежит переводческой деятельности поэтов, которая способствует диалогу литератур и народов//Диалог культур: национальное и инонациональное в литературе (Материалы Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции). - Элиста, 2013. - С. 107-108

Тема калмыцко-кавказских отношений представляет собой особый интерес в связи с ее малоизученностью, в частности, в аспекте культуры//Русскоязычие и би(поли)лингвизм в межкультурной коммуникации XXI века: конгитивно-концептуальные аспекты : материалы VI Международной научно-практической конференции (11-12 апреля 2013 года, Пятигорск). - Пятигорск, 2013. - С. 67-70

Биография Михаила Ванькаевича Хонинова имеет страницы, позволяющие увидеть общее и индивидуальное в понимании известным поэтом трагических событий в истории советской страны и своего народа. Одна из таких тем — депортация калмыков в 1944-1957 гг.//Репрессированные народы: история и современность: материалы Всероссийской научной конференции 26-28 ноября 2013 г. - Элиста, 2013, Ч. II. - С. 150- 153

В монографии впервые изучены и обобщены этнопедагогические идеи в художественном наследии калмыцкого писателя Михаила Ванькаевича Хонинова (1919-1981), с позиций современной педагогики осуществлен их комплексный анализ, в научный оборот введены различные материалы из семейного архива. - Элиста, 2008. - 220 с.

Учебное пособие посвящено малоисследованной калмыцкой теме в русской литературе XIX-XX вв. в аспекте имагологии. Кросскультурные взаимосвязи в русской литературее XIX-XX вв. представлены на примере анализа поэзии В. Хлебникова, С. Липкина, М. Хонинова, рассказов, повестей, романов Л. Толстого, И. Лажечникова, Е. Ган, В. Хлебникова, А. Серафимовича, Вс. Иванова, Г. Газданова, В. Закруткина, И. Корженевской, В. Пикуля, А. Исбаха, К. Ерымовского, Ю. Нагибина, В. Пелевина. - Элиста, 2013. - 220 с.

В данной работе жизнь людей и вещей, представленная в русской и зарубежной прозе ХХ века, показана в аспекте разных художественных методов и направлений: реализм, модернизм, социалистический реализм, в литературе метрополии и русского зарубежья. - Элиста, 2013. - 260 с.

В данной работе жизнь людей и вещей, представленная в русской и зарубежной прозе ХХ века, показана в аспекте разных художественных методов и направлений: реализм, модернизм, социалистический реализм, в литературе метрополии и русского зарубежья. - Элиста, 2013. - 212 с.

Монография посвящена одному из дискуссионных и малоизученных явле- ний русской литературы XXвека - психологическому аспекту поэтики рассказа на примере прозы Всеволода Вячеславовича Иванова (1895-1963) в сравнительно-сопоставительном плане, на широком литературном фоне первой половины прошлого столетия. - Элиста, 2006. - 330 с.

В данной работе жизнь вещей и людей, представленная в русской прозе ХХ века, явлена в аспекте разных художественных методов и направлений : реализм, модернизм, социалистический реализм, постмодернизм, в литературе метрополии и русского зарубежья. - Элиста, 2012. - 188 с.

В книге исследуется лирика Д.Н. Кугультинова (1922 – 2006) и М.В. Хонинова (1919 – 1981) в контексте русской и калмыцкой поэзии второй половины ХХ века. - Элиста, 2009. - 143 с.

Учебное пособие посвящено малоисследованной калмыцкой теме в русской литературе XIX-XX вв. Инонациональный диалог в русской прозе XIX-XX вв. представлен на примере анализа рассказов, повестей, романов Л.Н. Толстого, И.И. Лажечникова, Е. Ган, В. Хлебникова, А. Серафимовича, Вс. Иванова, Г. Газданова, В. Закруткина, И. Корженевской, В. Пикуля, А. Исбаха, К. Ерымовского, Ю. Нагибина, В. Пелевина. - Элиста, 2013. - 195 с.

Монография посвящена 95-летию со дня рождения калмыцкого актера, писателя, общественного деятеля Михаила Ванькаевича Хонинова (1919-1981). Художественное наследие Михаила Хонинова исследовано в этой книге на материале его поэтических и прозаических произведений, переведенных на русский язык, в контексте истории калмыцкой и отечественной литературы. - Элиста, 2013. - 188 с.

В монографии впервые изучены и обобщены творческие и личностные взаимоотношения двух калмыцких писателей - Д.Н. Кугультинова (1922-2006) и М.В. Хонинова (1919-1981) в период их интенсивного общения (с конца 1950-х до конца 1970-х гг.). Историко-литературный аспект исследования позволяет через биографический ракурс проследить диалог поэтов в контексте их времен. - Элиста, 2008. - 185 с.

В монографии исследуется антропологическая поэтика русской прозы 1900-1930-х гг. в жанрах повести и рассказа писателей разных художест- венных направлений, течений, методов, стилей - С. Кржижановского, А.Н. Толстого, А. Грина, В. Зазубрина, С. Малашкина - Элиста, 2013. - 210 с.

Учебное пособие по «Теории литературы» представляет планы примерных практических занятий по дисциплине, рекомендуемые списки основной и дополнительной литературы, Интернет-ресурсов по предложенным темам, методические рекомендации для подготовки студентов к практическим занятиям, выполнения контрольной работы, задания для контроля владения компетенциями, а также вопросы тестирования по пройденному материалу. - Элиста, 2013. - 88 с.

Учебное пособие включает пояснительную записку, планы практических занятий с методическими рекомендациями к ним, списками основной и дополнительной литературы и заданиями для контроля владения компетенциями. Также в структуре пособия выделяются Приложения, в которых представлены схема конспекта урока литературы в средней школе и разработка урока. - Элиста, 2013. - 110 с.

Первое учебное пособие по русскоязычной поэзии Калмыкии посвящено малоисследованному явлению современного литературного процесса и являет собой как общий обзор, так и в трех основных разделах творчество ведущих поэтов направления Джангра Насунова, Валентины Лиджиевой и Риммы Ханиновой. - Элиста, 2013. - 127 с.

Учебное пособие подготовлено в рамках проекта «Имя в русской логоцентрической культуре: изучение процесса интенсификации кризиса логоцентризма», поддержанного Советом Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы. Цель данного учебного пособия - сформировать у студентов знание ис¬тории русской драмы и театра в словесном и сценическом воплощении от истоков формирования (последняя треть XVII в.) до первой четверти XIX в. включительно с учетом просвещенческого дискурса ведущих культурных и литературных тенденций эпохи. В книге рассматриваются общие закономерности исторического развития русской драмы и русского театра эпохи Просвещения, характеризуются основные направления в искусстве и литературе, в рамках которых формировалась жанровая система русской драматургии, выявляется характер влияния и заимствования западноевропейской модели просветительского театра, учитываются национальные особенности русской и европейской театральных систем. Книга также включает программу учебной дисциплины «Просвещение и русская драма», предназначенную для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование, профиль подготовки Культурологическое образование и реальный комментарий к комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Учебное пособие предназначено для преподавателей высшей и средней школ, аспирантов и студентов. Книга входит в учебно-методическое обеспечение учебных дисциплин «Просвещение и русская драма», «История русской драматургии и театра» и «История европейской драматургии и театра».

В данных учебных материалах рассматриваются общие закономерности исторического развития художественной литературы от античности до ХХ века включительно, характеризуются основные литературные эпохи, направления, течения, школы, что позволяет увидеть историко-литературный процесс в его преемственности. Учебные материалы предназначены для студентов филологических и гуманитарных факультетов педагогических вузов, а также могут быть полезны учителям-словесникам и ученикам старших классов средних школ.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре русской литературы филологического факультета Воронежского государственного университета.

Целью курса “Введение в литературоведение» является освоение студентами литературоведческих понятий и закрепленных за ними терминов, а затем грамотное (а не приблизительное, как это часто бывает) их использование в суждениях о литературе и анализе художественных произведений. Материал предлагаемого учебно-методического пособия носит занимательный характер, что выражается в шуточном, юмористическом, сатирическом его содержании или просто содержит так называемые «подвохи» для определения и оценки его литературоведческой сущности. Такой характер приводимых текстов и заданий рассчитан на активизацию внимания студентов и стремления их к точности ответов и самостоятельности суждений.

В мировой науке давно уже сложилась и стала общепризнанной традиция соотносить образ Ивана Карамазова с целым рядом масштабных, метафизически-знаковых персонажей мировой литературы. Но в «поэтике памяти» Достоевского особое место занимал художественно-образный мир Библии, который становится для него в творческом плане определяющим интертекстом, «великим напоминанием». В книге Виктора Ляху образ Ивана осмысляется как аллюзия на «первоангела Денницу». Библейский сюжет о Люцифере, восставшем против Творца, стал, по мысли автора книги, для русского художника парадигмой, которая была им востребована в логике собственной интертекстуальной стратегии. С оглядкой на смыслы библейского прототекста Достоевский художественно воплотил в «Братьях Карамазовых» фундаментальную идею своей эпохи, идею бунтующего своеволия. Кульминацией этой борьбы стало, в конце концов, как писал сам художник, «столкновение двух самых противоположных идей, которые только и могли существовать на земле: человекобог встретил Богочеловека».

В сборник вошли статьи, эссе и переводы, сделанные Н.Л. Трауберг специально для журнала «Страницы: богословие, культура, образование», издаваемого Библейско-богословским институтом св. апостола Андрея. Наталья Леонидовна стояла у истоков этого журнала и у основания института, читала в нем лекции, работала над изданием книг. Всю свою жизнь она отдала переводу, хотя называла свою профессию «переписчик», потому что считала, что переводить книги нужно с учетом российской ментальности и особенностей русского языка, при этом она умела сохранить и красоту оригинала. В искусстве перевода ей не было равных. Но и ее оригинальные произведения не менее интересны, чем переводы. Они небольшие, но емкие, метафоричные, иногда парадоксальные, заставляющие читателя по-новому взглянуть на привычные вещи и узреть подлинный смысл явлений. Некоторые из вошедших в сборник произведений нигде кроме «Страниц» не публиковались.

Понятие красоты – одно из центральных для христианского богословия. Оно относится не только к миру природы, но и к области творческой активности человека. Более того, христианская мысль придает красоте трансцендентное измерение: творение прекрасно, потому что прекрасен Творец; прекрасное в мире – это знаки божественного присутствия в нем. Авторы этой книги (в числе которых такие выдающиеся современные богословы, как Карл Барт, Ганс Урс фон Бальтазар и Каллист Уэр) предлагают читателю богословское осмысление красоты с позиций различных христианских конфессий.

В учебном пособии рассматриваются история, основные этапы становления поэтики литературы, ее связь с другими науками, раскрывается содержание ее основных понятий и категорий, выявляются основные подходы к изучению художественного творчества, принципы и особенности анализа литературного произведения.

В монографии феномен незавершенного рассматривается не только как предмет, но и как инструмент исследования. Анализируется многофункциональность незавершенного в литературном процессе и творческой биографии писателей. Очерчиваются и уточняются различные аспекты исследования незавершенного: литературоведческий, лингвистический, философский.

В учебном пособии в свете заявленного этноконфессионального подхода рассматриваются теоретические вопросы, относящиеся к области религиозной филологии, а также проблемы историко-литературного порядка: развитие индивидуальных поэтических систем (А. Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет) и художественная антропология русской прозы (Н. Гоголь, Ф. Достоевский, Д. Мамин-Сибиряк).

В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую).

Монография посвящена исследованию пространственно-временных отношений в русской поэзии, представленной в журналах 1760–1780-х гг. и в поэзии Г. Р. Державина 1780-х гг. В работе выявляется роль художественного времени и пространства в процессе изменения принципов изображения действительности и в преобразовании жанровой системы при переходе от классицистического типа мировосприятия к романтическому.

Учебное пособие предлагает сжатую характеристику романтизма как культурного феномена – как в его собственно «романтической» идентичности, так и в более широком культурном контексте (с одной стороны, Просвещение, с другой – «рубежные» феномены самокритики романтизма и творчество Генриха Гейне как «постромантический» феномен). В пособии представлена характеристика основных художественных доминант творчества ряда писателей-романтиков, а также их отдельных произведений, в приложениях – варианты анализа отдельных поэтических текстов, относящихся к эпохе романтизма, в аспекте отражения в них «общеромантических» доминант и в интертекстуальных контекстах.

Учебное пособие предлагает сжатое освещение вопросов, связанных с развитием французской и английской литератур указанного эстетического направления. Помимо изложения историко-литературного материала пособие содержит фрагменты из художественных произведений, которые становятся предметом подробного аналитического разбора.

Публикуются статьи историков, филологов, культурологов, библиотечных и музейных работников, объединенными усилиями которых и была проведена конференция. Целый цикл статей посвящен личности французского императора Наполеона Бонапарта. Важной частью сборника стала рецепция событий Отечественной войны 1812 г. в государственной и автодокументированной литературе XIX в.

Сборник посвящен таким теоретико-методологическим категориям, как интертекст, сверхтекст (локальный и персональный), диалог с культурной традицией. Прослеживание на материале классической словесности глобальных процессов сверхтекстового образования сочетается с оригинальными авторскими оценками индивидуальных художественных миров и анализом персональных стилевых стратегий русских писателей-классиков.

Указатель содержит поименную роспись всех статей, вошедших в сборники материалов десяти научных конференций «Дергачевские чтения: национальное развитие и региональные особенности» за двадцатилетнюю историю их проведения в департаменте «Филологический факультет» Института гуманитарных наук и искусств Уральского федерального университета.

Авторы рассмотрели опубликованные работы Д.Н. Кугультинова, чтобы определить, какое место в сознании писателя занимали его родной хотон и г. Элиста, столица республики Калмыкия.

В учебно- методическом пособии представлены основные литературоведческие положения, соотношение различных композиционных приемов, родовая и жанровая специфика художественных произведений, основы стихосложения.

Монография посвящена особому пласту русской литературы второй половины XIX в. - автобиографической прозе. Воспоминания Григорьева, Полонского и Фета - наименее изученная часть творчества поэтов. Сочетание этих трех имен в рамках одного исследования закономерно и дает богатый материал для сопоставительного анализа. Григорьев, Полонский и Фет - представители одной исторической и литературной эпохи, одного поколения. Исследование жанровой специфики и поэтики автобиографической прозы поэтов способствует получению целостного представления о художественном мире писателя, особенностях мировосприятия и мировоплощения.

В разнообразных по формам произведениях народного эпического творчества несмотря на существование бесконечного множества различий наблюдаются некоторые общие закономерности. Так, в «обезличенных», «анонимных», «коллективных», «народных» эпических песнях наряду с объективным описанием событий постоянно звучит голос автора с его очень личностным отношением, позицией, оценкой. Индивидуально-авторское присутствие легко дешифруется по целому ряду признаков. В старофранцузской «Песни о Роланде» ощущение субъективного начала привносят в повествование различные категории местоимений, авторские комментарии, аллюзии, реминисценции, всегда экспрессивно заряженные пословицы, идиомы, сатирические, гротескные зарисовки. В качестве средств синтаксической изобразительности могут функционировать восклицательные предложения, презентативные обороты и даже будущее время как выражение авторской проспекции. Все эти формы манифестации лирического субъекта передают атмосферу непосредственного живого общения с аудиторией. Они естественно вписываются в общий контекст песни, образуя с ним диалектическое единство, повышают выразительные возможности эпического текста.

Монография посвящена рассмотрению творческого наследия М.Ю. Лермонтова и фактов его биографии под углом этических категорий. Нравственная проблематика является той концептуальной осью, вокруг которой выстраиваются миры любви и ненависти, прощения и мести, справедливости и вероломства, – словом, добра и зла. Этико-философская составляющая работы является доминирующей, но не исключает и литературоведческих, краеведческих и музееведческих элементов.

Представленная диссертационная работа посвящена вопросам воспитания нравственных качеств курсантов военных вузов средствами отечественной литературы.

В альманах включены проза, поэзия, литературоведение, драматургия, раздел для дебютантов, раздел для юбиляров. Круг авторов не ограничен уроженцами и жителями Смоленска. Многочисленные «гости номера» в первой книге представлены по преимуществу поэтами, во втором – в основном прозаиками из разных городов и стран.

В альманах включены проза, поэзия, литературоведение, драматургия, раздел для дебютантов, раздел для юбиляров. Круг авторов не ограничен уроженцами и жителями Смоленска. Многочисленные «гости номера» в первой книге представлены по преимуществу поэтами, во втором – в основном прозаиками из разных городов и стран.

В учебно-методическом пособии раскрываются педагогические функции художественной литературы, анализируется понятие педагогической ситуации, дано определение профессионально-педагогических задач и их разновидностей, предложена методика решения текстовых задач из произведений педагогической прозы

В монографии в контексте традиций русской литературы рассматриваются произведения раннего, зрелого и позднего периодов творчества С. Д. Довлатова. Прослеживаются многочисленные интертекстуальные связи довлатовской прозы с произведениями М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Ф. М. Достоевского, А. П. Чехова и с прозой современных русских авторов.

В четвертом выпуске «Текстологии русских летописей» представлены в параллельном чтении тексты Новгородской Первой летописи (НПЛ) по Синодальному (сер. XIV в.) и Комиссионному (сер. XV в.) спискам, а в Приложениях — отношение отдельных сюжетов сводов XV в. (Новгородской IV летописи, Летописи Авраамки, Псковских летописей) к текстам НПЛ, что позволяет использовать данное издание в качестве «эталона» при работе с текстами более поздних летописей, в том числе и московского происхождения. Предваряют выпуск справочные сведения об издании и предисловие, содержащее кодикологический анализ Синодального списка НПЛ, его историю, взаимоотношения с Комиссионным списком и значение НПЛ-С для последующего новгородского летописания.

Третий выпуск «Текстологии русских летописей» содержит тексты владимиро-суздальского и ростовского летописания с 1201 по 1306/07 гг. по спискам Лаврентьевскому, Симеоновскому, Ермолинскому и Московского свода конца XV в., представленных в параллельных чтениях. В приложении приводятся тексты отдельных сюжетов (Повесть о битве на Калке, Житие Александра Невского) по разным спискам. Выпуск предваряют справочные сведения об издании и Предисловие, в котором рассматривается вопрос аутентичности «списка Лаврентия 1377 г.», вопросы хронологии и общий обзор использованных текстов в связи с задачами исследования.

Вторая книга «Текстологии русских летописей» является продолжением первого выпуска исследования русских летописных сводов по их древнейшим спискам. Данный выпуск содержит тексты южно-русского происхождения, которые представлены по нескольким спискам в параллельном чтении. Издание предваряет предисловие с обзором публикуемых текстов и завершается подробными указателями.