/ / .—
./
о НА ЛРАВАХЪ РУКОПИСИ. <* % (. "]еоргіевскій. / l
ПРЕДПОЛОЖЕННАЯ РЕФОРМА НАШЕЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. <...> Ingenia studiaque oppresseris facilius quam revocaveris — Умы и науки легче подавить, ч мъ вновь призвать ихъ къ жизни. <...> Значеніе науки въ наше время и педагогическое слабосиліе задуманной школы III. <...> Разгромъ гимназій въ 1849—1852 гг. и нын предположенная реформа VI. <...> Демократизація средней и высшей школъ и ихъ переполненіе VII. <...> Ближайшія посл дствія задуманнаго возстановленія школы 1852 года . <...> Окончательный результата крушенія классицизма— полное педагогическое банкротство страны. <...> Усп хи нашего высшаго и средняго образованія подъ вліяніемъ учебной реформы 1871 г. . г
XIII. <...> О числ уроковъ на древніе языки въ европейскихъ школахъ 102 № S. <...> О сравнительно иаломъ числ учениковъ, не усп вающихъ въ греческомъ язык . <...> Постепенный ходъ погрома гимназій въ 1849 — 1852 гг. и вознпкновеніе школы 1852 года. <...> Когда л томъ 1871 г. была утверждена въ законодательномъ порядк учебная реформа, полагавшая въ основу высшаго научнаго образованія изученіе обоихъ древнихъ классическихъ языковъ; этотъ законодательный актъ Монарха-Освободителя былъ везд прив тствованъ какъ великій шагъ впередъ, сд ланный Россіей на пути образованія, какъ торжество истинно-европейскаго просв щенія въ стран , которой принадлежитъ такое видное ж сто въ семъ европейскихъ народовъ. <...> Предположенія, выработанныя нын коммиссіей, бывшею при Мвнистерств Народнаго Просв щенія съ 28-го мая по 7-е іюня сего 1901 г.'), способны, напротивъ, пробудить <...>
Предположенная_реформа_нашей_средней_школы.pdf
/
./
/ .—
/ l
ПРЕДПОЛОЖЕННАЯ РЕФОРМА
НАШЕЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.
Ingenia studiaque oppresseris facilius
quam revocaveris — Умы и науки легче
подавить, ч мъ вновь призвать ихъ къ
жизни.
(Тас, Agr. 111).
<*
о
НА ЛРАВАХЪ РУКОПИСИ.
% (. "]еоргіевскій.
С-ПЕТЕРБУРІЧЬ.
Типографія ТРЕНКЕ и Фюсно, Максимиліановскіп переулокъ, № 13.
1901.
Стр.1
Дозволено цензурою. С.-Пет рбургъ, 26 ноября, 1901 г.
2007042136
Стр.2
ОГЛАВЛЕЫІЕ.
I. Сущность новыхъ предпоюженій
II. Значеніе науки въ наше время и педагогическое
слабосиліе задуманной школы
III. Педагогическое значеніе древнихъ классическихъ
языковъ
IY. Классицизмъ и Россія
Y. Разгромъ гимназій въ 1849—1852 гг. и нын
предположенная реформа
VI. Демократизація средней и высшей школъ и ихъ
переполненіе
VII. Вредныя посл дствія демократизаціи и переполненія
среднихъ и высшихъ школъ .
.
VIII. Какова была школа 1852 года?
.
Стр.
1
2
6
19
22
26
. 32
39
IX. Ближайшія посл дствія задуманнаго возстановленія
школы 1852 года .
XL М ры для коренного нсправленія среднихъ учебныхъ
заведеніи безъ всякой ихъ ломки. .
XII. Усп хи нашего высшаго и средняго образованія
подъ вліяніемъ учебной реформы 1871 г.
XIII. Зг
XIV. Заключеніе
сп хи нашей ученой и учебной литературы
посл реформы 1871 г
52
X. Окончательный результата крушенія классицизма—
полное педагогическое банкротство страны. . 58
. 73
. 74
82
84
Стр.3
II
Дрпложетя.
№ 1. Разборъ учебнаго плана коммиссіи 1901 г. .
. 90
Jfs 2. О числ уроковъ на древніе языки въ европейскихъ
школахъ
№ S. О сравнительно иаломъ числ учениковъ, не
усп вающихъ въ греческомъ язык .
.
102
. .10 5
№ 4. Постепенный ходъ погрома гимназій въ 1849 —
1852 гг. и вознпкновеніе школы 1852 года. 106
Стр.4
I. Сущность новыхъ предположеній.
Когда л томъ 1871 г. была утверждена въ законодательномъ
порядк учебная реформа, полагавшая въ
основу высшаго научнаго образованія изученіе обоихъ
древнихъ классическихъ языковъ;
этотъ законодательный
актъ Монарха-Освободителя былъ везд прив тствованъ
какъ великій шагъ впередъ, сд ланный Россіей на пути
образованія, какъ торжество истинно-европейскаго просв
щенія въ стран , которой принадлежитъ такое видное
ж сто въ семъ европейскихъ народовъ.
Предположенія, выработанныя нын коммиссіей,
бывшею при Мвнистерств Народнаго Просв щенія съ
28-го мая по 7-е іюня сего 1901 г.'), способны, напротивъ,
пробудить тревожный сомн нія относительно дальн
йшихъ усп ховъ Россіи въ д л науки и просв -
щеніяПредположенія
эти какъ бы клонятся къ тому,
чтобы положить въ Россіи конецъ образованію не только
Ч Дал е эта коммиссія, для краткости, называется просто коммиссіей
1901 года.
1
Стр.5