ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Книга посвящена проблемным вопросам финансовой диагностики предприятия. Концепция финансовой диагностики исследуется во взаимосвязи с особенностями кризисного состояния предприятия и его финансовой устойчивости, в контексте жизненного цикла организаций. Рассматриваются современные методы и модели диагностики финансовой несостоятельности, возможности их применения в отношении российских предприятий. Раскрывается специфика финансовой диагностики в условиях неплатежеспособности. Обосновывается методика финансовой диагностики преднамеренного банкротства. Отдельное внимание уделяется проблемам финансовой диагностики российских эмитентов. Законодательство приведено по состоянию на май 2014 г.

Учебник написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Финансы и кредит» и охватывает основные разделы типового учебного курса «Финансы». В учебнике также представлены материалы, слабо освещенные в отечественной литературе: финансы домашних хозяйств, финансы некоммерческих организаций, меры по борьбе с легализацией «грязных» денег, эволюция классической и неоклассической теорий финансов и др. Материал хорошо структурирован и дает комплексное представление о финансовой системе страны и ее базовых элементах. Книга разработана в соответствии с новыми подходами к подготовке качественной университетской учебной литературы и позиционируется авторами как монографический учебник. Издание подготовлено по состоянию законодательства на февраль 2009 г.

Учебник написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Финансы и кредит» и охватывает основные разделы типового учебного курса «Финансовый менеджмент». Материал хорошо структурирован и дает комплексное представление об управлении финансами предприятия. Издание подготовлено по состоянию законодательства на январь 2005 г.

Книга представляет собой углубленный курс относительно новой и динамично развивающейся дисциплины, посвященной описанию логики, принципов и техники управления финансами коммерческой организации. Изложен авторский подход к структурированию и сущностному наполнению курса. Подробно охарактеризована эволюция финансового менеджмента, описана его взаимосвязь с неоклассической теорией финансов и бухгалтерским учетом, рассмотрены принципы анализа и финансового планирования, приведены модели оценки финансовых активов, критерии оценки инвестиционных проектов и способы управления оборотными средствами, изложены базовые концепции теорий эффективного рынка капитала, портфельных инвестиций, структуры капитала.

В учебном пособии освещен широкий круг вопросов в области управления финансами коммерческой организации. Рассмотрены вопросы корпоративных финансов, финансовые системы, виды финансовых документов, стоимость долга и акций. Раскрыты основы управления собственным капиталом и денежным оборотом, дивидендная политика организации и учет факторов риска. Материал пособия основан на богатом зарубежном и отечественном опыте и кратко изложен в логической последовательности, что позволит лучше его усвоить. Пособие содержит и практические задания в виде тестов и задач с решениями, позволяющие разобраться в конкретных финансовых ситуациях, овладеть навыками расчетов по движению финансовых средств. Издание подготовлено по состоянию законодательства на февраль 2013 г.

В учебном пособии представлены в кратком изложении ключевые темы курса финансового менеджмента (корпоративных финансов). Книга структурирована в соответствии с авторским подходом к формулированию логики построения и содержательного наполнения дисциплины «Финансовый менеджмент». Пособие может использоваться как своеобразный конспект, построенный в форме вопросов и ответов, содержащий обобщающие материалы, полезные для подведения итогов по завершении базового университетского курса, и концентрирующий внимание студента на его узловых моментах. Книга является одним из элементов комплекса научных и учебно-методических разработок, выполненных авторами в области прикладных финансов.

В монографии обобщены результаты очередного этапа исследований по истории развития науки о финансах в общемировом и российском контекстах и вкладу петербургских (ленинградских) ученых в формирование российской финансовой школы. Рассмотрена роль одного из старейших российских вузов — Санкт-Петербургского университета, показан вклад универсантов в становление финансовой мысли в России. Работа является дополнением к опубликованной ранее монографии «Очерки по истории финансовой науки» (М.: Проспект, 2010).

В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические основы и методики финансового менеджмента. В предлагаемой работе используется зарубежный и отечественный опыт управления финансами, позволяющий понять структуру финансового механизма организации, логику формирования системы показателей, взаимосвязь и противоречие рентабельности, оборачиваемости и ликвидности, основные элементы финансового и операционного рычага, а также единство стратегии и тактики финансового менеджмента. Приведена система показателей оценки финансового состояния и финансового управления предпринимательской структурой, дана методика их расчета и информационные ресурсы. Аналитические расчеты в тестах выполнены на основании годовой отчетности, утвержденной Приказом Министерства финансов РФ от 2 июля 2010 г. № 66н «О формах бухгалтерской отчетности организаций».

В учебном пособии представлены в кратком изложении ключевые темы курса финансового менеджмента (корпоративных финансов). Книга структурирована в соответствии с авторским подходом к формулированию логики построения и содержательного наполнения дисциплины «Финансовый менеджмент». Пособие может использоваться как своеобразный конспект, построенный в форме вопросов и ответов, содержащий обобщающие материалы, полезные для подведения итогов по завершении базового университетского курса, и концентрирующий внимание студента на его узловых моментах. Книга является одним из элементов комплекса (цикла) научных и учебно-методических разработок, выполненных авторами в области прикладных финансов. Во второе издание включены положения, обусловленные изменением российских и международных бухгалтерских регулятивов, уточнены отдельные понятия и категории, а также представлен блок дискуссионных вопросов, предназначенных для обсуждения и закрепления знаний, полученных в ходе изучения материалов пособия. Законодательство приведено по состоянию на июнь 2017 г.

Словарь содержит более тысячи четырехсот терминов. Преобладающее большинство из них встречаются в различных разделах курса физики средней и высшей школы: в механике, молекулярной физике и термодинамике, электричестве и магнетизме, геометрической, волновой и квантовой оптике, атомной и ядерной физике, физике элементарных частиц. В словарь включены толкования нескольких десятков терминов из психологии, логики, лингвистики, знание которых необходимо учащимся для понимания изучаемого в курсе физики материала. Для физических явлений, моделей, физических величин и единиц физических величин, имеющих собственное наименование, приведены полные определения, построенные по единым схемам. Словарь составлен по алфавитному принципу, снабжен иллюстрациями.

В пособии на основе педагогического опыта и данных научных исследований освещены вопросы по организации и методике проведения занятий по физической культуре со студентами специального учебного отделения. Особое внимание уделяется планированию теоретического и практического материала для студентов 1 курса специального учебного отделения. Представлены годовой график прохождения учебного материала, рабочие (поурочные) планы. Дается материал по использованию круговой тренировки, которая приучает студентов к самостоятельным занятиям, способствует развитию физических способностей. В пособии представлены контрольные упражнения и тесты для студентов специального учебного отделения.

Мораль, религия, естественные языки, интуитивная логика, фольклор, деньги, рынок, государство, основополагающие социальные институты, большинство ключевых социальных идеалов и норм открыты не индивидуальным, а коллективным разумом – они являются результатом коллективного творчества. В книге исследуются особенности коллективного творчества, его структура и действие, его сила и ограниченность. Если индивидуальные интеллекты уподобить островам архипелага в океане, то все, что находится ниже, под водой, на океанском дне и дальше, до самого ядра Земли, будет подобно коллективному разуму существовавших в человеческой истории обществ и цивилизаций. В книге рассматриваются взаимоотношения коллективного и индивидуального разума, история изучения коллективного творчества, а также такие продукты коллективного творчества, как человеческая история, исторический прогресс, естественный язык, религия, идеология и национальная идея, человеческая коммуникация, сменяющие друг друга стили мышления, традиции, здравый смысл, авторитеты, интуиция, вкус, мода и др. Результаты коллективных разума, чувств, воли и представлений истолковываются как историческое априорное знание, определяющее устойчивость и динамику развития общества и процесс социализации его индивидов.

В коллективной монографии, созданной ведущими учеными кафедры философских и социально-экономических дисциплин Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА), предпринято исследование ряда проблем и коллизий права с точки зрения их философского анализа, роли философской методологии в теории и истории права, а также значения синтеза социально-философских и юридических наук в современном юридическом образовании. Содержание монографии включает три раздела, последовательно раскрывающие взаимодействие и взаимовлияние философии и права, а именно: «Философия и право в историческом контексте», «Право в контексте философской, общенаучной и частнонаучной методологической рефлексии», «Философско-правовые проблемы в системе современного юридического образования».

Учебно-методическое пособие содержит материалы, позволяющие студентам сформировать профессиональные компетенции при работе с актуальной социально-экономической проблематикой французского общества. Задания пособия нацелены на формирование навыков аналитического осмысления изучаемой информации, резюмирования, свободного выражения собственных мыслей по предложенной теме.

Содержит рабочую программу дисциплины «Физическая культура», методы оценки физического и функционального здоровья, физической работоспособности, психодиагностику, методико-практические занятия с применением нетрадиционных методов обучения, анализ эффективности построения занятий с профессионально-прикладной направленностью.

В монографии рассматриваются теоретико-методологические и методические аспекты процесса физкультурного образования в формировании нравственной культуры личности, основанные на целенаправленном использовании ценностей физической культуры, традиционных и нетрадиционных видов физкультурно-спортивной деятельности. Изложены результаты комплексного исследования, позволившего выявить основные направления разрешения проблемы формирования личности человека, в частности нравственной компоненты. Книга адресована специалистам в сфере физической культуры, студентам и аспирантам специализированных вузов, педагогам дополнительного образования, учителям физической культуры и всем интересующимся вопросами формирования личности.

В монографии представлены системный опыт создания, организации и реализации структурно-функциональной модели физкультурного образования в становлении и формировании профессионального самоопределения школьников старшего возраста общеобразовательных организаций; основные результаты сформированности структурных компонентов профессионального самоопределения старшеклассников. Материалы монографии отражают современные теоретические основания и прикладные аспекты оптимизации деятельности общеобразовательной организации в становлении личностных характеристик выпускника (портрет выпускника школы) в части направленного использования в их образовательной практике ценностей физической культуры в обеспечении осознанного выбора профессии. Книга адресована широкому кругу специалистов, реализующих программы физкультурного образования в различных образовательных организациях; студенческой молодежи среднего профессионального и высшего образования (бакалавров, магистрантов), осваивающих содержание основных профессиональных образовательных программ по направлению подготовки Педагогическое образование.

В монографии рассматриваются подходы к процессу развития логического мышления школьников. Особое внимание уделяется содержанию и специфике формированию универсальных логических действий у детей младшего школьного возраста на уроках математики. Представлен опыт работы по реализации серии уроков математики по определенным разделам, объединенным в два блока, исходя из особенностей обучения математике в первом классе. Основной акцент сделан на специфике пропедивтического блока, реализация которого осуществлялась с опорой на последовательную систему формирования логических операций, выделенную Н. Ф. Талызиной. Обобщены основные результаты экспериментального апробирования педагогических условий формирования универсальных логических действий у детей младшего школьного возраста. Особую ценность представляет комплекс математических задач и описание методики его реализации. Монография адресована студентам дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки "Педагогическое образование", направленность "Начальное образование", организаторам педагогической практики, преподавателям, методистам и учителям начальной школы и работникам образовательных организаций.

В монографии изложены теоретико-методические аспекты и практические рекомендации по вопросам формирования и реализации финансовой стратегии коммерческих организаций

В данной статье рассматриваются концептуальные и институциональные основы современной философии образования в России: представлены этапы развития отечественной философии образования в XX–XXI веках, ее основные проблемные тенденции, показан рост заинтересованности научной общественности вопросами образования. В частности, выделяются и характеризуются 5 этапов развития философии образования. Особое внимание уделено материалам V Российского философского конгресса «Наука. Философия. Общество», проходившего в г. Новосибирске в 2009 году. Анализ материалов конгресса позволил выделить ряд направлений и подходов современной российской философии в рассматриваемой области. Для отечественной философии образования характерен проблемно-аспектный подход, связанный с многогранным пониманием образования (сфера теории и практики, общественный институт, сфера формирования личности и т. д.). Автор делает вывод о том, что философия образования – это область философско-методологических и социально-философских исследований образования в современном мире. Ее проблемное поле фокусируется в основном на проблемном поле социальной и практической философии, однако в профессиональной среде философов сохраняется представление о том, что функционирование образования есть прерогатива только педагогики или теории образования. Также существуют множественность и разнородность трактовок образования и философии образования, что затрудняет классификацию и типологизацию. В России построение философско-образовательных теорий и концепций строится на рефлексии преимущественно западного и отечественного опыта в данной области, не учитывается опыт восточной модели воспитания и образования, ее философское наследие, кроме того, мало изучен мировой опыт философии образования.

В статье проведен анализ литературы по мотивации студентов в образовательных организациях. Дана характеристика субъектно-объектных отношений в учебном процессе, а также определены подходы к формированию мотивации в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Сформулированы условия для эффективной мотивации студентов к целенаправленной учебной деятельности.

В статье рассмотрены основные направления совершенствования образовательного процесса в вузе и алгоритм создания студентом индивидуального электронного кейса при изучении дисциплин профессионального цикла.

В статье рассмотрены вопросы формирования методологии агрологистики.

Судостроительный рынок России формируется под влиянием трех сил – государства, промышленных, энергетических и торговых компаний-судовладельцев, морских и речных пароходств. Основные виды продукции судостроения в условиях рыночной экономики – это военное кораблестроение, морские суда, речные суда и суда смешанного плавания (река – море), научно-исследовательские суда и ледоколы, суда и средства освоения шельфа, рыбопромысловый флот. Проведен мониторинг тенденций развития отраслей-потребителей продукции российского судостроения. Выявлены перспективы развития российского судостроения в интересах военно-промышленного комплекса, портового и технического флотов, осуществления морских и речных перевозок, рыбопромыслового флота, топливно-энергетического комплекса, научно-исследовательского флота. Отмечены тенденции к увеличению спроса на продукцию российского судостроения со стороны отраслей-потребителей при условии государственной поддержки и общего повышения конкурентоспособности отрасли

В статье автором изучается эволюция категории «добросовестность» в зарубежном праве. Автор осуществил краткий исторический экскурс по европейскому праву, анализируя происхождение категории «добросовестность», ее развитие, а также значение и роль в современном европейском праве. Дается анализ законодательства Рима, Франции, Германии, Италии, Англии с точки зрения развития добросовестности в праве. В статье выделяется два вида понимания добросовестности: добросовестность в ее субъективном смысле и в объективном. Кроме того, производится сравнительный анализ категории «добросовестность» в различных правовых семьях Европы

Авторами в научной статье рассмотрена историческая ретроспектива хозяйственного механизма. Выявлены отличительные черты хозяйственного механизма по сравнению с механизмом хозяйствования. Дано обоснование целесообразности разработки механизма хозяйствования в статусе дисциплинарной матрицы, как дорожной карты для исполнительной власти. Рассмотрена суть понятия «философия механизма хозяйствования». Раскрыт механизм хозяйствования, являющийся инструментом, средством разработки и реализации социальной политики государства, предусматривающий взаимосвязь трех ее параметров: целевых показателей – инструментов политики – модели социально-экономической системы (хозяйства). В механизме хозяйствования выделены блоки (звенья), подсистемы различного функционального назначения (инструментального использования)

Развитие и реформирование организационно-управленческого механизма может оказать положительное влияние на развития сельского хозяйства. В статье дано определение такому понятию как «цифровой организационно-экономический механизм производства». Предложена функционально-целевая схема построения цифрового организационноэкономического механизма производства сельскохозяйственной продукции, который представляет собой совокупность элементов рыночного механизма саморегулирования рынка данного производства и государственной деятельности, направленной на институциональное обеспечение сравнительно благоприятных условий хозяйствования для всех участников процесса сельскохозяйственного производства в цифровой экономике

В статье определяется значение малого бизнеса в мобилизации природных ресурсов и создании условий для функционирования конкурентоспособной национальной экономики. Обосновывается необходимость рассмотрения дехканских (фермерских) хозяйств как субъектов малого бизнеса. Проанализированы изменения дехканских (фермерских) хозяйств и объема производства сельхозпродукции, разработаны прогнозы их развития и объема инфраструктурных услуг до 2025 года, включая услуги управленческой системы. Для обеспечения перспективного развития дехканских (фермерских) хозяйств предлагается создание объединений товаропроизводителей в форме производственно-коммерческих и кредитных центров, новых участков и цехов по производству и переработке продукции, изыскивать разнообразные каналы сбыта, разнообразить производимую продукцию по ассортименту и налаживать связи с промышленными предприятиями

В настоящее издание включены материалы, необходимые как преподавателю для проведения практических занятий, так и студенту для самостоятельной работы во внеучебное время содержатся вопросы по теории и истории мирового кооперативного движения. Предлагаемые вопросы ориентируют студентов на современный анализ дискуссионных проблем, выявление различных точек зрения по ним. Планы семинаров содержат также перечни тем, по которым целесообразно подготовить доклады, сообщения, рефераты.

Пособие представляет курс лекций, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и отражает сущность и содержание индивидуальных и фронтальных форм логопедической работы. Содержание курса направлено на формирование у студентов компетенций в области организации и проведения логопедической работы в различных образовательных организациях и организациях здравоохранения

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «бакалавр»

Практикум посвящен финансовому анализу как современному инструменту для принятия экономических решений, содержит задания, упражнения практического характера, способствующие усвоению пройденного теоретического курса и методические рекомендации по их выполнению

Пособие представляет практикум, составленный в соответствии с требованиями ФГОС ВО, рассматривающий элементы рынка ценных бумаг как подсистемы финансового рынка, основы профессиональной деятельности на фондовом рынке, организацию биржевой и внебиржевой торговли и др. Особое внимание уделено механизму принятия решений на фондовом рынке, функционированию мирового финансового рынка и финансово-кредитных институтов, а также включает задания и методику выполнения практических работ, контрольные вопросы и рекомендуемую литературу

В учебном пособии рассматриваются теоретические основы экономических категорий: финансы, кредит, налоги, деньги, ценные бумаги, фондовый рынок, финансово-кредитные системы ведущих стран Азии и Африки. В пособие включен перечень вопросов семинарских занятий, тестовых упражнений, темы рефератов, а также глоссарий для знакомства с основными понятиями и терминами дисциплины. Адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки студентов 41.03.03 «Востоковедение и африканистика», может быть полезно специалистам в области финансов и международного сотрудничества.

Рассмотрены вопросы, касающиеся анализа условий и факторов формирования ценностного отношения к занятиям физической культурой и спортом у сельской молодежи. Разработаны концепция и модель физкультурного образования сельской молодежи, включающая три основных компонента - целевой, содержательный и технологический, качественное преобразование которых осуществлено на основе учета возраста и гендерной принадлежности.

В монографии на основе системного анализа и универсальной теоретико-методологической схемы представлены философско-методологические основания принципиально новой области социально-гуманитарного знания - фрактальной педагогики.

Целью освоения данной дисциплины является получение магистрами всесторонних знаний о межкультурных коммуникациях как особой форме взаимодействия социально-культурных групп в современном мире и особенностях протекания этого процесса в сфере физической культуры и спорта.

Третья часть пособия «Физическая лаборатория школьника» представляет собой сборник экспериментальных задач, которые могут быть решены студентами и школьниками в рамках дополнительного образования. В пособии приведены задания, охватывающие такие разделы как «Механика», «Электричество и магнетизм», «Молекулярная физика и термодинамика», «Колебания и волны», «Оптика». Также даны общие рекомендации по представлению результатов экспериментов.

В монографии раскрывается проблема социально-психологической адаптации учащейся молодежи. Анализируются структура и содержание процесса социально-психологической адаптации, критерии и факторы, влияющие на протекание данного процесса. Уделяется внимание нравственным ценностям, как одному из важнейших факторов социально-психологической адаптации. Кроме того, в приложении представлены методики, получившие широкое применение в исследованиях различных сторон социально-психологической адаптации и ценностных ориентаций.

Сборник содержит материалы конференции, посвященной проблемам правового регулирования финансовой деятельности в сфере публичных и частных финансов.

Методическое пособие содержит систематизированный материал по проблеме формирования трудолюбия, раскрывает методику формирования данного качества личности у детей младшего школьного возраста с позиции ценностных оснований. В книге представлен опыт работы автора. В приложении даны глоссарий, диагностические материалы, программа спецкурса для обучающихся в высших учебных заведениях (направление «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование»), программа для работы с младшими школьниками «Азбука трудолюбия».

Рассматривается проблема качества образования в вузе. Показана взаимосвязь формирования учебных мотивов и качества образовательного процесса в условиях бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. Анализируются этапы формирования различных видов учебных мотивов в условиях многоуровневого высшего образования

Негативные изменения экономической ситуации в России в период 2014– 2016 гг. привели к финансовой нестабильности и ухудшению финансово-экономической деятельности хозяйствующих субъектов. В статье на основе оценки последствий влияния экономических санкций на деятельность российских компаний систематизированы основные внешние и внутренние источники финансирования финансово-хозяйственной деятельности в условиях нестабильной экономики, рассмотрены вопросы диверсификации производства

Тема государственно-частного партнерства на данном периоде развития социально-экономических отношений бизнес сообщества и органов государственной и муниципальной власти несомненно является актуальной. Не так давно принятый Федеральный закон № 224-ФЗ «О государственно-частном партнерстве, муниципально-частном партнерстве в Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» вызывает у общественности массу вопросов. В настоящее время идет активное сотрудничество между частным сектором, образовательными организациями и органами государственной и муниципальной власти в разных направлениях и формах. Перед нами стоит задача выявить реальные формы государственно-частного партнерства в системе образования и дать определенные характеристики каждой форме сотрудничества

Статья посвящена проблемам формирования лидерских компетенций в высших учебных заведениях (вузах). Актуальность данной темы подтверждается требованиями потребителей образовательных услуг: государством, вузами, студентами и работодателями. На основе анализа ФГОС экономических направлений (экономика, менеджмент, управление персоналом и др.) для работодателей, преподавателей и студентов была составлена анкета, в которой были выделены основные общие, общекультурные и профессиональные компетенции и выявлены наиболее востребованные знания, умения и навыки молодых специалистов

Электронное учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-го курса, обучающихся по профилям «Иностранные языки (английский и немецкий)» и «Удмуртский язык и Английский язык». Имеет целью дать углубленные сведения по теории и практике фоностилистики английского языка. Пособие сопровождается аудиоматериалами.

В статье рассмотрен механизм политической aдаптации молoдежи к современному политическому процессу, охарактеризованы оснoвные фaкторы политической адaптации молодого поколения и выявлены среди них доминирующие. Делается вывод о том, что пoлитическая адаптация мoлодежи являeтся одновременно и условиeм, и индикaтором демокрaтизации общественно-политических oтношений. Многообразные, и в особенности организaционные, фoрмы пoлитического учaстия предстaвителей молодого поколения являются пoказателем субъектнoсти молодежи. Будущее скорее за небольшими по численности молодeжными организациями

Статья посвящена чрезвычайно актуальной теме современного социально-гуманитарного знания и связана с проблемами отклоняющегося поведения человека. В статье делается вывод о том, что личность является и субъектом культуры, и потребителем культурных благ; что существующие типы девиантности связаны с проблемой выбора и ответственности в культуре и классифицируются по критерию отношения к ядру культуры и характеру культурных изменений

В статье представлен анализ основных подходов при создании научно-технического и технологического заделов в организациях космического приборостроения, показано, что на современном этапе в ведущих корпорациях аэрокосмической индустрии исследования и разработки сосредоточены в крупных корпоративных центрах, реализующих принципы системного инжиниринга. Основными документами планирования инноваций являются технологические дорожные карты по критическим направлениям, на основании которых формируются проекты создания перспективных образцов космической техники, включающие основные этапы жизненного цикла изделий Рассмотрен процесс обеспечения готовности технологических инноваций в компании AIRBUS DEFENCE AND SPACE. Отмечается, что затраты на исследования и разработку соответствуют приблизительно 5 % общего объема финансирования компании. Предложена концепция корпоративного центра исследований и разработок в области космического приборостроения. Обсуждены основные технологические тренды создания перспективных служебных и целевых приборов в интегрированной структуре АО «Российские космические системы». Результаты представлены в сводной таблице критических приборных (системных) технологий.

В статье предложена процессуальная модель государственно-частного партнерства, использование которой позволило рассмотреть наиболее перспективные направления развития индустрии туризма в Ростовской области. Модель включает выявление целевых групп, координацию их потребностей путем сопоставления результатов объективных возможностей развития туристической отрасли в регионе и ее субъективной оценки представителями целевых групп. В результате удалось выявить перспективные направления поддержки туристских предприятий в рамках государственно-частного партнерства, обеспечив при этом баланс интересов частных и государственных структур