Е. Ч. Дахалаева, Д. В. Эрдынеева
ИСТОРИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
И ОСНОВЫ РОМАНИСТИКИ
Учебное пособие
Улан-Удэ
2026
Стр.1
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ДОРЖИ БАНЗАРОВА»
Е. Ч. Дахалаева, Д. В. Эрдынеева
ИСТОРИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
И ОСНОВЫ РОМАНИСТИКИ
Рекомендовано Экспертным советом университета
в качестве учебного пособия для обучающихся по направлению подготовки
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Улан-Удэ
Издательство Бурятского госуниверситета
имени Доржи Банзарова
2026
Стр.2
УДК 811.133.1(07)
ББК 81.451я73
Д 214
Утверждено
Экспертным советом университета
Протокол № 6 от 16 марта 2026 г.
Р е ц е н з е н т ы
М. Ю. Карбаинова, канд. филол. наук, доц.,
Бурятский государственный университет им. Д. Банзарова
Н. В. Колесова, канд. филол. наук, доц.,
Красноярский государственный педагогический университет
им. В. П. Астафьева
Д 214
Дахалаева Е. Ч.
История французского языка и основы романистики:
учебное пособие / Е. Ч. Дахалаева, Д. В. Эрдынеева. — Улан-Удэ:
Издательство Бурятского госуниверситета им. Д. Банзарова,
2026. — 188 с. ISBN 978-5-9793-2112-7
В пособии представлены основные темы, затрагивающие
историю французского языка. Рассмотрены периоды развития
французского языка с IX века по настоящее время. Даны определения
ключевых терминов и понятий. В последней главе представлена
информация о франкоязычной организации «Франкофония».
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению
подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями
подготовки), и всех интересующихся историей французского языка.
УДК 811.113.1(07)
ББК 81.451я73
© Е. Ч. Дахалаева, Д. В. Эрдынеева, 2026
© Бурятский госуниверситет
ISBN 978-5-9793-2112-7
2
им. Д. Банзарова, 2026
Стр.3
ВВЕДЕНИЕ
Учебное пособие по истории французского языка и введению в
спецфилологию предназначено
для
студентов
отделения
иностранных языков направления 44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя профилями подготовки). Материал подобран
для учебных занятий и рассчитан на 72 часа аудиторной работы.
Пособие составлено в соответствии с рабочими программами
дисциплины «Древние языки и культуры».
Компетенции, формируемые в результате освоения
дисциплины:
УК-1 — способен осуществлять поиск, критический анализ и
синтез информации, применять системный подход для решения
поставленных задач.
УК-5.1. — демонстрирует уважительное отношение к
историческому и культурному наследию различных этнических
групп, опираясь на знания этапов исторического и культурного
развития России.
УК-5.2. — выбирает форму взаимодействия с другими
социальными группами на основе полученной информации об их
культурных и социально-исторических особенностях, включая
философские и этические учения.
Данное пособие является переизданием пособия 2021 г.
Авторами была внесена дополнительная информация о
международной организации «Франкофония», были включены
способы формирования неологизмов в современном французском
языке, а также добавлена информация о креольских языках,
зародившихся в бывших колониях Франции и образовавшихся на
основе французского языка.
Особенностью данного пособия является его структура.
Известно, что стандартная классификация периодов становления
языка Франции выглядит следующим образом:
народная латынь (III–VIII вв.);
старофранцузский период (IX–XIII вв.);
среднефранцузский язык (XIV–XV вв.);
3
Стр.4
ранненовофранцузский период (XVI в.);
новофранцузский период (XVII–XVIII вв.).
Тем не менее общепринято, что переход от народной латыни к
современному французскому языку происходил плавно и
постепенно, тем самым эволюция французского языка от одного
периода к другому была не всегда различимой. Будет справедливым
отметить, что любые классификации и попытки периодизации
истори языка являются условными.
В пособии старофранцузский период, который охватывает
целых 4 века, представлен в первой (IX– XI вв.) и второй (XII–XIII вв.)
главах. В то же время ранненовофранцузский период (XVI в.),
охватывающий лишь один век, объединен в третьей главе вместе со
среднефранцузским периодом развития языка (XIV–XV вв.).
Авторы считают, что подобное освещение не будет
препятствовать логике исторического описания развития
французского языка.
4
Стр.5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие, посвященное истории французского
языка, состоит из шести глав.
В первой главе «Partie I. Народная латынь. Зарождение
французского языка» описан сложный процесс перехода народной
латыни к общенациональному языку, известному как
старофранцузский язык.
Также рассмотрены особенности фонетики, морфологии,
вокабуляра народной латыни и старофранцузского языка. Кратко
представлены сведения о развитии синтаксиса данных периодов,
описываются основные методы изучения истории языка,
используемые лингвистами для сравнения языковых явлений на
разных этапах развития. В качестве иллюстраций языковых
измненией представлены отрывки из исторических и литературных
памятников старофранцузского периода.
Во второй главе «Partie II. Французский язык Средневековья»
описываются изменения, имевшие место в лексическом составе
французского языка, а также языковые явления в области
консонантизма и вокализма,
системы существительных,
прилагательных, глагола. В этой же главе представлены особенности
морфологии и синтаксиса средневекового французского языка, а
также «Саллическая правда», один из древнейших памятников на
старофранцузском языке.
В третьей главе «Partie III. Французский язык XIV–XVI веков»
рассматривается общая характеристика среднефранцузского языка,
описывается значимое событие в истории языка и страны – декрет
Франциска I Ордонанс Виллер-Котре 1539 г. Согласно этому
королевскому документу французский язык становится
официальным языком страны, вытеснив господствовавшую до этого
времени латынь. Также идет речь об этимологической орфографии,
направленной на выявление латинских или псевдолатинских
этимонов.
В четвертой главе «Partie IV. Французский язык XVII–XVIII
веков» описывается такое языковое явление, как пуризм, дается
5
Стр.6
информация о первых описательных грамматиках языка и словарях
данного периода. Обобщаются фонетические, грамматические и
лексические изменения в языке.
Если первые четыре главы непосредственно посвящены
диахроническому развитию французского языка, то последние две –
значению и месту французского языка в группе романских языков, а
также определению важной роли языка Франции в мире.
В пятой главе «Partie V. Романские языки: сходство и различие»
в общих чертах рассматриваются проблемы разграничения
романских языков и диалектов, вкратце черты сходства и различия в
структуре романских языке.
В шестой главе «Partie VI. Французский язык в группе романских
языков» проанализированы данные
о распространенности
французского языка на планете, особенности современной языковой
политики Французской академии.
Пособие предназначено для студентов, которые ранее изучали
французский язык, поэтому теоретический и практический материал
представлен как на русском, так и на французском языках.
Каждая глава содержит теоретический материал по теме,
дополненный разнообразными практическими упражнениями по
истории французского языка, что является необходимым для
закрепления изученного материала.
Представлено шесть приложений. Так, в прил. 1 даны задания
для аудиторной и самостоятельной работы; в прил. 2 – вопросы и
задания к экзамену; прил. 3 – словарь терминов и информация из
истории Французской академии; прил. 4 – префиксы и суффиксы
латинского происхождения; прил. 5 – написание звуков и
диакритические знаки, используемые для обозначения фонетических
явлений в языке; в прил. 6 даны основные способы образования
неологизмов во французском языке с примерами, а также
представлена информация о креольских языках, образовавшихся на
основе французского языка.
6
Стр.7
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………….…… 3
Предисловие………………………………………………….. 5
Глава 1 Народная латынь. Зарождение французского языка 7
Глава 2 Французский язык в эпоху Средневековья……….… 41
Глава 3 Французский язык XIV–XVI веков…………………. 63
Глава 4 Французский язык XVII–XVIII веков………………. 102
Глава 5 Романские языки: сходство и различие……………... 114
Глава 6 Французский язык в группе романских языков……. 123
Заключение……………………………………………………. 138
Библиографический список……….……………..………… 140
Приложение……………………………………………………. 144
3
Стр.188