Л. М. Орбодоева
Я. В. Тараскина
ERSTE SCHRITTE IN DEUTSCH
Учебное пособие
Улан-Удэ
2026
0
Стр.1
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова»
Л. М. Орбодоева
Я. В. Тараскина
ERSTE SCHRITTE IN DEUTSCH
Рекомендовано Экспертным советом университета
в качестве учебного пособия для обучающихся
по направлениям подготовки 45.03.02 Лингвистика, 45.04.02 Лингвистика,
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Улан-Удэ
Издательство Бурятского госуниверситета имени Доржи Банзарова
2026
1
Стр.2
УДК 811.112.2(075.8)
ББК 81.43.24я73
О-636
Утверждено Экспертным советом университета
Протокол № 3 от 14 ноября 2025 г.
Рецензенты
Е. Ю. Черкун
кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкого и французского языков,
Бурятский госуниверситет им. Д. Банзарова
Е. В. Барбакова
кандидат педагогических наук, доцент кафедры “Иностранные языки”,
Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления
Орбодоева Л. М.
О-636 Erste Schritte in Deutsch: учебное пособие / Л. М. Орбодоева, Я. В. Тараскина. –
Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета им. Д. Банзарова, 2026. – 114 с.
ISBN 978-5-9793-2083-0
Учебное пособие предназначено для студентов языковых факультетов, изучающих
немецкий язык как второй иностранный язык. В пособии представлены тексты, задания и
упражнения, направленные на развитие иноязычных умений чтения, письма и говорения.
Кроме того, оно может быть использовано на курсах немецкого языка, а также при
самостоятельном изучении языка.
УДК 811.112.2(075.8)
ББК 81.43.24я73
ISBN 978-5-9793-2083-0
© Л. М. Орбодоева, Я. В. Тараскина, 2026
© Бурятский госуниверситет
им. Д. Банзарова, 2026
2
Стр.3
INHALT
Предисловие
Einführung. Herzlich Willkommen!
Das ABC
Intonation
Numeraien
Grammatik
Sprechen
Kleiner Abschlusstest
Modul 1. Ich und meine Familie
Lexik und Grammatik
Lesen
Sprechen
Schreiben
Projekte
Kleiner Abschlusstest
Glossar
Modul 2. Lesen oder tanzen?
Lexik und Grammatik
Lesen
Sprechen
Schreiben
Projekte
Kleiner Abschlusstest
Glossar
Modul 3. Feierabend
Lexik und Grammatik
Lesen
Sprechen
Schreiben
Projekte
Kleiner Abschlusstest
Glossar
Modul 4. Was trage ich gern?
Lexik und Grammatik
Lesen
Sprechen
Projekte
Schreiben
Kleiner Abschlusstest
Glossar
Modul 5. Gesundes Essen
Lexik und Grammatik
Lesen
3
5
9
12
15
16
17
19
20
22
24
25
25
25
28
29
32
35
38
38
38
41
42
44
48
49
49
50
51
53
57
66
68
68
69
71
72
75
Стр.4
Sprechen
Projekte
Schreiben
Kleiner Abschlusstest
Glossar
Modul 6. Feste. Feiertage
Lexik und Grammatik
Lesen
Sprechen
Projekte
Schreiben
Kleiner Abschlusstest
Glossar
Modul 7. Reisen
Lexik und Grammatik
Lesen
Sprechen
Projekte
Schreiben
Kleiner Abschlusstest
Glossar
Literaturverzeichnis
Bildquellenangaben
79
81
82
83
85
86
89
92
93
93
96
97
99
102
105
106
106
108
110
111
112
4
Стр.5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебное пособие по практическом курсу иностранного языка
предназначено для студентов очной и заочной форм обучения, начинающих изучать
немецкий язык по дисциплинам «Практический курс второго иностранного языка»,
«Практикум по иноязычной коммуникации второго иностранного языка» в
соответствии с образовательными программами высшего образования по
направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика и 44.03.05 Педагогическое
образование (с 2 профилями подготовки).
В рамках указанных дисциплин формируются такие компетенции:
ОПК-3.1 — обучающийся дифференцирует особенности основных
функциональных стилей и регистров общения;
ОПК-3.2 — интерпретирует коммуникативные цели высказывания, выявляет
релевантную информацию исходного текста на изучаемом языке при восприятии
исходного текста на изучаемом языке;
ОПК-3.3 — продуцирует высказывания в различных формах применительно к
особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия
взаимодействия).
В рамках основной профессиональной образовательной программы 44.03.05
Педагогическое образование (с 2 профилями подготовки) в ходе изучения
дисциплины «Практикум по иноязычной коммуникации второго иностранного языка»
у студентов формируются следующие компетенции:
ПК-1.2 — обучающийся умеет осуществлять отбор учебного содержания для его
реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ВО;
УК-2.5 — представляет результаты проекта, предлагает возможности их
использования и/или совершенствования;
УК-4.6 — устно представляет результаты своей деятельности на иностранном
языке, может поддержать разговор в ходе обсуждения.
В соответствии с указанными требованиями в результате работы над пособием
«Erste Schritte in Deutsch» студент должен
знать:
в области орфографии:
5
Стр.6
основные правила написания производных и сложных слов, входящих в лексикограмматический
минимум;
в области фонетики:
особенности артикуляционной базы немецкого языка, правила ударения в простых и
сложных словах, правила интонирования простых и придаточных предложений;
в области лексики:
продуктивный лексический минимум для говорения и письма в объеме 1400
лексических единиц, а также 1400 лексических единиц для рецептивного усвоения;
основные способы словообразования;
в области грамматики:
правила образования и употребления таких грамматических явлений: порядок слов в
простых и сложных предложениях, склонение существительных, склонение
прилагательных, прошедшее время Präteritum, Perfekt, образование страдательного
залога;
в социокультурной области:
особенности официального и неофициального общения в рамках изучаемых тем,
фактический материал о культуре немецкоязычных стран в рамках изучаемых тем.
уметь:
в области говорения
участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах
побуждения к действию, диалогах обмена информацией, в диалогах смешанного типа,
включающих элементы разных типов диалогов на основе расширенной тематики, в
ситуациях официального и неофициального повседневного общения;
подробно/кратко излагать прочитанное, увиденное, услышанное; давать
характеристику своих друзей и знакомых; описывать события и факты; представлять
свою страну и ее культуру, выражать свои впечатления о странах изучаемого языка;
высказывать и аргументировать свою точку зрения о событиях \ фактах современной
жизни и культуры,
в области аудирования:
уметь понимать на слух (с различной степенью полноты и точности) высказывания
собеседников в процессе общения;
6
Стр.7
в области чтения:
читать с использованием основных видов чтения (ознакомительное, изучающее,
просмотровое) аутентичные тексты;
в области письменной речи:
писать личное письмо: сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране
изучаемого языка; кратко излагать содержание прочитанного и услышанного;
описывать события и факты, сообщать информацию, выражая свое собственное
мнение.
владеть:
навыками и умениями коммуникативной деятельности в рамках изучаемых тем;
навыками и умениями самостоятельной работы при изучении иностранного языка;
умениями подбирать дополнительную лингвистическую и экстралингвистическую
информацию по проблемам и темам.
Учебное пособие «Erste Schritte in Deutsch» состоит из вводной части и 7
модулей, которые соответствуют в свою очередь тематическим разделам рабочей
программы дисциплины:
1) я и моя семья;
2) чтение или танцы;
3) конец рабочего дня;
4) любимая одежда;
5) здоровое питание;
6) праздники;
7) путешествия.
В структуру каждого блока учебного пособия входят несколько разделов:
лексико-грамматический блок с грамматическими пояснениями и упражнениями,
разные типы текстов, отражающих особенности быта, жизни культуры Германии;
упражнения, обеспечивающие проверку понимания текста; задания на развитие
умений устной и письменной речи; проектные задания по пройденной теме; тексты и
задания с региональным компонентом, а также заключительный тест и небольшой
глоссарий.
Работа с текстами развивает умения всех видов чтения. Представленные после
них послетекстовые речевые упражнения способствуют развитию умения логически и
7
Стр.8
последовательно высказываться на основе прочитанного в рамках усвоенного
языкового материала и выражать собственное отношение к предмету высказывания.
Задания на развитие умений письменной речи включают задания на написание
личного письма и на выражение своего мнения по предложенной ситуации. В
пособии представлены задания на развитие умений монологической и диалогической
речи (диалоги этикетного характера, расспросы, обмен информацией в ситуациях
повседневного общения). Проектные задания направлены на развитие умений поиска
информации, её обработки и презентации на немецком языке.
Учебное пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной
самостоятельной работы обучающихся.
8
Стр.9