Иностранный язык в начальной школе. Теория и практика (1500,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Стр.4

УДК 372.881.1(075.8) ББК 747.268.1я73 Н62 Р ецензенты: д-р пед. наук, проф. кафедры лингводидактики Московского государственного областного университета, заслуженный работник Вышей школы РФ, проф. Н.Д. Гальскова; д-р пед. наук, профессор кафедры русского языка и методики его преподавания в начальной школе им. М.Р. Львова института филологии Московского педагогического государственного университета, проф. Т.С. Троицкая Никитенко З.Н. Н62 Иностранный язык в начальной школе : теория и практика [Электронный ресурс] : учебник / З.Н. Никитенко. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 328 с. ISBN 978-5-9765-3773-6 В книге представлена методика, обеспечивающая заинтересованное овладение младшими школьниками устной и письменной речью на чужом языке и базирующаяся на психолого-педагогическом, психолингвистическом и психофизиологическом фундаменте. Данное учебное пособие предназначено для профессиональной подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование», специальность «Методика обучения иностранным языкам в начальной школе», а также для магистров, аспирантов и для переподготовки преподавателей иностранных языков начальной школы. УДК 372.881.1(075.8) ББК 747.268.1я73 ISBN 978-5-9765-3773-6 2 © Никитенко З.Н., 2018 © Издательство «ФЛИНТА», 2018

Стр.2

ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ....................................................................................................5 Глава 1. Особенности иноязычного образования на начальной ступени средней школы ...................................................12 1.1. Становление раннего школьного иноязычного образования в РФ: исторический экскурс ..................................................................13 1.2. Специфика образовательной дисциплины «Иностранный язык» в начальной школе ..................................................................................26 1.3. Начальное иноязычное образование и его функции в системе начального общего образования ..........................................37 Подведем итоги .............................................................................................52 Глава 2. Специфика овладения младшими школьниками иностранным языком в условиях начального развивающего иноязычного образования .........................................................................56 2.1. Психологические основы успешного овладения младшими школьниками иностранным языком ..................................57 2.2. Психолингвистические условия развития самостоятельной иноязычной речи у младших школьников ...........................................70 2.3. Психофизиологические и нейрофизиологические условия успешного овладения младшими школьниками иностранным языком .............................................................................79 2.4. Педагогические основы эффективного овладения иностранным языком в начальном развивающем иноязычном образовании ...........89 Подведем итоги ...........................................................................................101 Глава 3. Теоретико-методические основы овладения иностранным языком в начальном иноязычном образовании .......108 3.1. Цели овладения иностранным языком в условиях начального развивающего иноязычного образования ..........................................109 3.2. Содержание начального иноязычного образования ..........................130 3.3. Принципы начального иноязычного образования ............................147 Подведем итоги ...........................................................................................163 Глава 4. Развивающая технология овладения младшими школьниками иноязычной речевой деятельностью как новым способом общения ................................................................166 4.1. Особенности развивающей технологии овладения иностранным языком в младшем школьном возрасте ..............................................167 3

Стр.3

4.2. Развивающая технология овладения младшими школьниками языковыми средствами иноязычного общения .................................174 4.2.1. Технология овладения фонетическими средствами иноязычного общения ................................................................174 4.2.2. Технология овладения лексическими средствами иноязычного общения ................................................................182 4.2.3. Технология овладения грамматическими средствами иноязычного общения ................................................................189 4.3. Технология формирования самостоятельной иноязычной речи у младших школьников и их коммуникативное и когнитивное развитие .................................................................................................198 4.3.1. Формирование у младших школьников умения иноязычного аудирования .........................................................198 4.3.2. Формирование у младших школьников умения иноязычного говорения. Диалогическая и монологическая речь ................207 4.3.3. Формирование у второклассников техники чтения и умения читать ..........................................................................225 4.3.4. Формирование у второклассников техники письма и умения писать ..........................................................................251 4.4. Технология формирования у учащихся самооценки и учебно-познавательной деятельности: Европейский языковой портфель ...............................................................................261 4.5. Технологические возможности нравственного развития в начальном иноязычном образовании ...............................................280 Подведем итоги ...........................................................................................287 Вместо заключения .....................................................................................293 Библиография ..............................................................................................294 Методический практикум .......................................................................299 Контрольные вопросы и задания к главам учебника ........................299 Примерные планы семинарских занятий ...........................................306 4

Стр.4