Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 684782)
Контекстум

Психологическая структура личности регионального подростка (1500,00 руб.)

0   0
ИздательствоМ.: ФЛИНТА
Страниц454
ID943846
АннотацияВ монографии представлена теоретическая модель психологической структуры личности подростка в соответствии с основными подходами отечественных и зарубежных исследователей. Автором обобщен многолетний опыт собственных эмпирических исследований и обозначены характерные особенности подростков северных и южных широт нашей страны. Впервые с учетом климатогеографических, экологических и культурно-исторических факторов разработана концепция и выстроена психологическая структура личности подростка, проживающего в условиях специфической региональной среды Европейского Севера.
Кому рекомендованоРабота адресована психологам, педагогам, валеологам и другим заинтересованным лицам, участвующим в воспитании подрастающего поколения.
ISBN978-5-9765-3924-2
УДК159.923
ББК88.37
Психологическая структура личности регионального подростка : монография / Быстров А.Н. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2018 .— 454 с. — ISBN 978-5-9765-3924-2 .— URL: https://rucont.ru/efd/943846 (дата обращения: 27.11.2025)

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Психологическая_структура_личности_регионального_подростка.pdf
УДК 159.923 ББК 88.37 Б 95 Научный редактор: доктора психологических наук, профессор В.С. Мухина Рецензенты: доктор психологических наук, профессор Ю.П. Поваренков; доктор психологических наук, профессор А.В. Мазилов; доктор психологических наук, профессор В.Е. Орел Быстров А.Н. Б 95 Психологическая структура личности регионального подростка [Электронный ресурс] : монография / А.Н. Быстров. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 454 с. ISBN 978-5-9765-3924-2 В монографии представлена теоретическая модель психологической структуры личности подростка в соответствии с основными подходами отечественных и зарубежных исследователей. Автором обобщен многолетний опыт собственных эмпирических исследований и обозначены характерные особенности подростков северных и южных широт нашей страны. Впервые с учетом климатогеографических, экологических и культурно-исторических факторов разработана концепция и выстроена психологическая структура личности подростка, проживающего в условиях специфической региональной среды Европейского Севера. Работа адресована психологам, педагогам, валеологам и другим заинтересованным лицам, участвующим в воспитании подрастающего поколения. УДК 159.923 ББК 88.37 ISBN 978-5-9765-3924-2 © Быстров А.Н., 2018 © Издательство «ФЛИНТА», 2018
Стр.2
ОГЛАВЛЕНИЕ От автора…………………………………………………………………………….… ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………... Часть I. Теоретические подходы к исследованию психологической структуры личности подростка…………………………………………………. Глава 1. Ранние подходы к становлению психологии личности подростка……………………………………………………………………………... Глава 2. Анализ подходов к рассмотрению психологической структуры личности подростка учеными середины прошлого столетия……………………………………………………………………………….. Глава 3. Современные подходы к изучению психологической структуры личности подростка………………………………………………….. Глава 4. Психологическая концепция личности современного подростка……………………………………………………………………………... Часть II. Влияние региональных факторов на психологическую структуру личности подростка………………………………………………….. Глава 5. Обоснование эмпирического исследования………………………. Глава 6. Анатомо-физиологическое развитие подростка…………………. Глава 7. Структурные блоки и компоненты теоретической модели личности подростка……………………………………………………… 7.1. Развитие способностей и одаренность…………………………… 7.2. Развитие мотивационной сферы…………………………………... 7.3. Развитие эмоционально-волевой сферы…………………………. 7.4. Развитие самосознания………………………………………………. 7.5. Личностный опыт подростка……………………………………….. 7.6. Развитие идентичности………………………………………………. 7.7. Развитие личностных качеств…………………………………….… 7.8. Деятельность подростка……………………………………………... Часть III. Психологическая концепция личности подростка, проживающего в российских условиях Европейского Севера…….......... 5 6 17 17 35 58 71 83 83 88 119 119 128 140 151 159 165 198 221 225 3
Стр.3
Глава 8. Исследование психологической структуры личности регионального подростка…………………………………………………………. Глава 9. Содержание и структура психологической модели личности регионального подростка……………………………………………. Глава 10. Концепция психологии регионального подростка…………….. 10.1. Анатомо-физиологическое развитие……………………………. 10.2. Развитие самосознания ……………………………………………. 10.3. Развитие мотивационной сферы личности подростка………. 10.4. Развитие личностных качеств подростка……………………….. 10.5. Деятельность подростка……………………………………………. 10.6. Развитие способностей и одаренность подростка..………….. 10.7. Личностный опыт подростка……………………………………... 10.8. Развитие эмоционально-волевой сферы……………………….. 10.9. Развитие идентичности…………………………………………….. Часть IV. Методические рекомендации по совершенствованию системы воспитания и образования подростков, проживающих в российских условиях Европейского Севера…………………………………. Глава 11. Содержание и специфика психолого-педагогической работы с современными подростками (на основе полученных данных)………... Глава 12. Общие выводы………………………………………………………….. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………... ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………….. ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………... 225 272 319 320 326 337 342 345 353 358 363 376 383 383 391 393 397 429 4
Стр.4

Облако ключевых слов *


* - вычисляется автоматически