Даша путешествует по Югре (110,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

1 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ДАША ПУТЕШЕСТВУЕТ ПО ЮГРЕ КНИГА ДЛЯ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ: Русский язык как неродной Уровень В1 Направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Сургут, 2025

Стр.1

2 УДК 372.881.161.1'243(075.3) Печатается по рекомендации ББК 74.268.19=411.2,9я721-3 Д 21 отдела мониторинга качества обучения БУ «Сургутский государственный педагогический университет» Учебное пособие утверждено на заседании кафедры филологического образования и журналистики Протокол № 5 от 24 января 2025 года Рецензент: Кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры БУ «Сургутского государственного педагогического университета» Руднева О.В. Даша путешествует по Югре : книга для внеклассного чтения : Д 21 Русский язык как неродной. Уровень В1 : направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / Департамент образования и науки ХМАО – Югры, Бюджетное учреждение высшего образования ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет» ; Бюджетное учреждение высшего образования ХМАО – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» ; автор-составитель Т. А. Сироткина. – Сургут : РИО БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2025. – 46, [1] с. – Текст : непосредственный. Учебное пособие по русскому языку как неродному «Даша путешествует по Югре» представляет собой книгу для внеклассного чтения и задания для обучающихся, владеющих русским языком на уровне В1. Настоящее пособие призвано помочь учителям-филологам, работающим с детьми-инофонами, создать комплекс методических материалов для занятий по русскому языку как неродному, который будет способствовать социокультурной адаптации обучающихся и формированию коммуникативной компетенции в сфере межкультурного общения. Данное учебное пособие также рекомендуется обучающимся направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) для применения в организации урочной и внеурочной деятельности в школе. УДК 372.881.161.1'243(075.3) ББК 74.268.19=411.2,9я721-3 © БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2025

Стр.2

3 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ............................................................................................. 4 Кто такая Даша ....................................................................................... 5 Дашины путешествия ............................................................................ 6 Белоярский ................................................................................................. 6 Когалым ..................................................................................................... 9 Лангепас ..................................................................................................... 11 Лянтор ........................................................................................................ 13 Мегион ....................................................................................................... 14 Нефтеюганск ............................................................................................. 16 Нижневартовск .......................................................................................... 20 Нягань ........................................................................................................ 22 Покачи ........................................................................................................ 24 Пыть-Ях ..................................................................................................... 26 Радужный ................................................................................................... 27 Советский .................................................................................................. 29 Сургут ........................................................................................................ 30 Урай ............................................................................................................ 32 Ханты-Мансийск ....................................................................................... 34 Югорск ....................................................................................................... 37 Краеведческие материалы на уроках русского языка как неродного (методические рекомендации для учителей) .............. 39 Список литературы ................................................................................ 46

Стр.3