Тренинг педагогического мастерства : практикум. (220,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный аграрный университет» И. Ю. Зудилина Тренинг педагогического мастерства Практикум Кинель 2023 1

Стр.1

УДК 371(075) ББК 74.56я7 З-92 Рекомендовано учебно-методическим советом Самарского ГАУ Рецензенты: О. В. Шапатина, доцент кафедры психологии развития Самарского университета, канд. психол. наук; О. Н. Беришвили, доцент кафедры педагогики, философии и истории ФГБОУ ВО Самарский ГАУ, канд. пед. наук Зудилина, И. Ю. З-92 Тренинг педагогического мастерства : практикум. – Кинель : ИБЦ Самарского ГАУ, 2023. – 123 с. ISBN 978-5-88575-716-4 Учебное пособие содержит учебные и методические материалы, обеспечивающие формирование профессиональных качеств, компетентности будущих педагогов профессионального обучения. Издание включает в себя: теоретический материал, система тренинговых упражнений для занятий в соответствии с темами в рабочей программе. Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению 44.03.04 Профессиональное обучение, а также для оказания методической помощи преподавателям вуза в процессе подготовки к учебному процессу по дисциплине «Тренинг педагогического мастерства». УДК 371(075) ББК 74.56я7 ISBN 978-5-88575-716-4 © ФГБОУ ВО Самарский ГАУ, 2023 © Зудилина И. Ю., 2023 2

Стр.2

ПРЕДИСЛОВИЕ Направленность профессионально-образовательного процесса на личность учащегося обусловливает необходимость в обладании будущими педагогами качеств, определяющих успешность осуществления образовательно-воспитательного процесса. Успех работы педагога зависит не только от знания своего предмета и методики его преподавания, но также от понимания и видения индивидуальных особенностей личности обучаемого, педагогического общения, технологии организации педагогического воздействия, личностной педагогической культуры, навыка рефлексии собственной деятельности. Целевое назначение практикума – формирование профессиональных качеств, компетентности будущих педагогов профессионального обучения. В структуру практикума включены практические занятия. Организация самостоятельной работы предполагает выполнение студентами индивидуальной аудиторной и внеаудиторной работ. Аудиторные занятия проводятся с использованием интерактивных методов: ролевые игры, дискуссии, тренинговые упражнения. В процессе выполнения заданий практикума у студентов формируется следующая профессиональная компетенция: способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ. 3

Стр.3