Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 610832)
Контекстум

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (220,00 руб.)

0   0
Доступно в Google Play
Первый авторАптикиев Альберт Хуснутдинович
АвторыАптикиева Ляйла Рахматулловна, Бурсакова Марина Сергеевна
Страниц128
220,00р Предпросмотр
ID796201
АннотацияВ учебном пособии представлены материалы, касающиеся развития и современного состояния исследованности проблемы проектно-исследовательской деятельности. В пособии рассмотрены основные вопросы, касающиеся истории и теории проектирования, классификации проектов, процедуры их построения и оценки реализации проектной деятельности. Пособие раскрывает основные идеи организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии.
Кем рекомендованоДопущено УМС ОГПУ в качестве учебного пособия для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: История и Обществознание, по дисциплине «Проектно-исследовательская деятельность в школе» (К.М.06.01.20); 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: История и Иностранный язык (английский) по дисциплине «Проектно-исследовательская деятельность по истории в школе» (К.М.06.01.08)
Аптикиев, А.Х. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Допущено УМС ОГПУ в качестве учебного пособия для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: История и Обществознание, по дисциплине «Проектно-исследовательская деятельность в школе» (К.М.06.01.20); 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: История и Иностранный язык (английский) по дисциплине «Проектно-исследовательская деятельность по истории в школе» (К.М.06.01.08) / Л.Р. Аптикиева, М.С. Бурсакова; А.Х. Аптикиев .— 2022 .— 128 с. — URL: https://rucont.ru/efd/796201 (дата обращения: 27.04.2025)

Популярные

Практическая методика обучения русскому языку как иностранному Практическая методика обучения русскому ... 290,00 руб
Экономика образования Экономика образования 220,00 руб
Методические указания по выполнению дипломного проекта специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Методические указания по выполнению дипл... 190,00 руб
Нормативно-правовое обеспечение образования Нормативно-правовое обеспечение образова... 200,00 руб
Русский язык как иностранный. Синтаксис простого и сложного предложения Русский язык как иностранный. Синтаксис ... 290,00 руб
Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг Межкультурная коммуникация. Теория и тре... 200,00 руб

Вы уже смотрели

Вестник Российской академии медицинских наук №4 2023 Вестник Российской академии медицинских ... 1275,00 руб
Оружие нелетального действия Оружие нелетального действия 2400,00 руб
Боеприпасы. В 2 т. Т. 1 Боеприпасы. В 2 т. Т. 1 2800,00 руб
Известия высших учебных заведений. Лесной журнал № 6 2021 Известия высших учебных заведений. Лесно...
Офисный планктон Офисный планктон 25,00 руб
Боеприпасы и взрыватели. Введение в специальность Боеприпасы и взрыватели. Введение в спец... 800,00 руб

Предпросмотр (выдержки из произведения)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ_ОСНОВЫ_ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ_ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf
2 УДК 373(075.8) ББК 74.58я73 А 77 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Челпаченко Т.В. кандидат исторических наук, доцент Гришакова Л.В. А77 Аптикиев А.Х., Аптикиева Л.Р., Бурсакова М.С. Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности: учебное пособие / А. Х. Аптикиев, Аптикиева Л.Р. – Оренбургский гос. пед. ун–т. – Оренбург: ОПГУ, 2022. – 128 с. В учебном пособии представлены материалы, касающиеся развития и современного состояния исследованности проблемы проектноисследовательской деятельности. В пособии рассмотрены основные вопросы, касающиеся истории и теории проектирования, классификации проектов, процедуры их построения и оценки реализации проектной деятельности. Пособие раскрывает основные идеи организации проектноисследовательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии. УДК 373(075.8) ББК 74.58я73 © Аптикиев А.Х., 2022 © Аптикиева Л.Р., 2022 © Бурсакова М.С., 2022 © ОГПУ, 2022
Стр.2
3 Оглавление Введение ................................................................................................................... 5 1 Основы проектно-исследовательской деятельности ........................................ 7 1.1 Понятия «проект» и «проектная деятельность» в научной литературе .. 7 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 11 1.2 Понятие и сущность проектной деятельности ......................................... 12 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 18 1.3 Понятие и сущность исследовательской деятельности обучающихся . 18 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 32 1.4 Понятие проектно-исследовательской деятельности обучающихся ..... 33 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 40 1.5 Сходство и отличия проектной и исследовательской деятельности ..... 41 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 44 1.6 Нормативные документы, регулирующие организацию проектной и исследовательской деятельности в школе ...................................................... 45 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 50 2 Организация проектно-исследовательской деятельности в условиях ФГОС......................................................................................................................52 2.1 Педагогические условия организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся в школе .............................................................. 52 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 59 2.2 Методические аспекты реализация проектно-исследовательской деятельности в контексте ФГОС ..................................................................... 60 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 68 2.5. Критерии оценки проектно-исследовательской работы ........................ 68 Контрольные вопросы и задания ..................................................................... 70
Стр.3

Облако ключевых слов *

* - вычисляется автоматически