Школьные технологии №3 2020 (450,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

Содержание Найниш Л.А., Шарапова Н.Н., Голубинская Т.В. Особенности современного геометрического образования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Тивикова С.К., Молодцова Н.Г. Этнокультурная коннотация: от народной сказки к ценностям национальной культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Ахметзянова Г.М. Управление профессиональным развитием педагогического коллектива школы. . . . . . . . . 19 Бедерханова В.П., Смахтина А.В. Социально-педагогические ресурсы формирования потребности в чтении детей младшего школьного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Клепиков В.Н. Нивелирование негативных интенций подростков средствами осознания и понимания проблемных ситуаций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Мириленко А.П. «Школа 3.0»: концепция альтернативного среднего образования. . . . . . . . . . . . . . 46 Зарегистрирован Комитетом Российской Федерации по печати. Свидетельство о регистрации средства массовой информации № 013973 от 31 июля 1995 г. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертаций. Осмоловская И.М., Ускова И.В. Домашняя работа школьников: уроки дистанционного обучения . . 52 Бородина М.Ю. Зачем школьному учителю иноязычная коммуникативная компетенция. . . . . . . . . . . . 59 Ерхова М.В., Спирина Н.А. Проведение рефлексивных консультаций для учащихся с использованием графических моделей . . . . . . . . . . . . . . 66 Иванова О.В., Муравьёва И.И. Интерактивное электронное пособие как модульная визуализация учебной информации в средней и высшей школе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Касимов Р.Н., Култашева Н.В. Задания на вычисления с использованием материалов по региональной истории при изучении тем по Великой Отечественной войне в старших классах . . . 81

Стр.2

Экспертный совет Ясвин В.А., председатель Бершадский М.Е., кандидат педагогических наук Богданова Д.А., кандидат педагогических наук Гузеев В.В., доктор педагогических наук Ермолаева Ж.Е., кандидат филологических наук Колесникова И.А., доктор педагогических наук Кушнир А.М., кандидат психологических наук Остапенко А.А., доктор педагогических наук Прутченков А.С., доктор педагогических наук Родионов М.А., доктор педагогических наук Сергеев С.Ф., доктор психологических наук Клепиков В.Н., кандидат педагогических наук Главный редактор Алексей Кушнир Редакторы Вероника Маанди, Евгений Пятаков Ответственный секретарь Светлана Лячина Корректор Людмила Асанова Вёрстка Максим Буланов © Все права на тексты принадлежат авторам. Перепечатка и копирование материалов журнала возможны с согласия автора в письменной форме © Школьные технологии, 2020. Издательский дом «Народное образование», НИИ школьных технологий. 109341, Москва, ул. Люблинская, д. 157, корп. 2. Тел.: (495) 3455900. Email: kushnir@narodnoe.org Издаётся при участии Издательского дома «Народное образование», Научноисследовательского института школьных технологий, Москва. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертаций. Мнение редакции может не совпадать с мнением автора. Ответственность за фактическое содержание материалов несёт автор. Ответственность за соблюдение прав третьих лиц несёт автор. Ответственность за содержание рекламных материалов несёт рекламодатель. Подписано в печать 09.07.2020. Формат 60x90/8. Бумага офсетная. Печать офсетная. Печ. л. 17,5. Усл. печ. л. 17,5. Заказ № 0716 Издательский дом «Народное образование». Москва, ул. Люблинская, д. 157, корп. 2. Тел.: (495) 3455200 Отпечатано в типографии «НИИ школьных технологий» Тел.: (495) 9725962 Подписка и продажа: ООО «НИИ школьных технологий». 109341, г. Москва, ул. Люблинская, д. 157, корп. 2. Многоканальный тел./факс: (495) 345-52-00. Email: podpiska@narodnoe.org Клепиков В.Н. Самобытный мир современного школьника, или Праздник быть самим собой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Пестов А.В. Формирование психологической безопасности образовательной среды в условиях развития педагогической гибкости учителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Штейнберг В.Э. Дидактическая технология в научном журнале: двадцать лет спустя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Косярский А.А., Мороз О.В. Визуализация при решении стереометрических задач ЕГЭ по математике через использование координатно-векторного метода. . . . . . . . . . . . . . . 89 Мазниченко М.А., Лопатинский Д.В. Какие задачи может решать учитель с помощью цифровых технологий? . . . . . . . 98 Сафонова Е.Е. Квест как приём анализа художественного произведения (на примере романа И.С. Тургенева «Отцы и дети», 10-й класс) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Стр.3