Д 7 оверять коллективу «Я работаю директором совсем недавно, и у меня нет ни большого стажа, ни богатого опыта. <...> В эссе я в большей степени хочу поделиться своими мыслями о мотивации персонала в школе и рассказать о том, что я уже успел сделать, что предстоит сделать и почему считаю свою линию управления верной»… Так пишет о себе и своей работе призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2015» Александр Иванович Тарасов, директор МКОУ «Червленовская СОШ» Волгоградской области. <...> Наша школа располагается в селе Червленое Светлоярского муниципального района Волгоградской области. <...> Хотя, конечно, слово «типичная» не совсем приемлемо для сельских школ. <...> Ибо все они имеют отличия в устройстве, организации и технической оснащенности. <...> Неизменно всегда то, что школа в селе одна. <...> Она не имеет конкуренции и представляет собой не только педагогический, культурный и социальный центр, но и крупного работодателя, предлагающего жителям различные вакансии. <...> Для руководителя сельской школы, на мой взгляд, обеспечение организации кадрами является первостепенной, но очень сложной и трудновыполнимой задачей. <...> Дети, оканчивая школу, уезжают учиться в среднеспециальные и высшие учебные заведения ближайшего города. <...> Настрой их таков, что они готовы работать где угодно и делать что угодно, лишь бы не возвращаться в родное село. <...> Только небольшая часть этих людей КОНКУРС Для руководителя сельской школы, на мой взгляд, обеспечение организации кадрами является первостепенной, но и трудновыполнимой задачей. хотела бы строить свою жизнь в родном селе. <...> В нашем селе, впрочем, как я думаю, и в большинстве других, отсутствует в достаточном количестве население среднего, наиболее активного и трудоспособного возраста — 20–35 лет. <...> Возраст технического персонала школы, как правило, ниже, но там наблюдается другая проблема, о которой мы поговорим чуть позже, — высокая текучесть кадров. <...> Начав работать в должности директора, я сразу <...>