ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ 2.4. <...> ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ ОРГАНИЗАЦИИ Мильдзихов Заурбек Таймуразович, аспирант Место учебы: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Аннотация: В статье выделяются причины, которые препятствуют развитию интеллектуального капитала в России, такие как низкое качество экономико-правовой среды, деформация механизмов накопления, неэффективная система государственного регулирования инновационной деятельности и т.д. <...> В статье автором рассматриваются особенности деятельности обучающейся компании, в которой целесообразно не только развивать умения и навыки на личном и коллективном уровне, но и стимулировать развитие способностей сотрудников к обучению. <...> Ключевые слова: обучение, организация, персонал, корпоративные университеты, интеллектуальные компании, стимулирование к обучению, учебные центры. <...> Оно рассматривается как существенная составляющая должностных обязанностей, мотивирует работников на самостоятельное определение целей и их достижение и активизирует обмен знаниями в компаниях. <...> Важной составляющей обучения является осуществление непрерывного бенчмаркинга сотрудниками компании. <...> Обычно бенчмаркинг не входит в должностные обязанности тех или иных сотрудников. <...> Эффективность использования данного инструмента достигается путем формирования общей атмосферы развития бенчмаркинга на разных уровнях управления обучающейся организации, развития позитивного отношения к творческим заимствованиям, избегания синдрома «сделано не у нас». <...> Благоприятным фактором формирования и развития обучающейся организации становится информационная открытость, постоянный обмен опытом с партнерами и клиентами. <...> В процесс становления и развития обучающейся компании включаются все: от рядовых сотрудников до руководителей <...>