Strategic Development Plan of the municipality «Ekaterinburg» [Electronic resource] / Information portal of Ekaterinburg. <...> Socio-psychological aspects of the viability and vitality of human formation // Pedagogical Education in Russia. <...> Инновационные возможности мегаполиса и риски их реализации: молодежь в городской среде // Бизнес. <...> УДК 378.046.4 ББК 74.58 Lapina ElenaVladimirovna, candidate of pedagogy, head of the department of arrangement of retraining and qualifi cation enhancement of teachers of general education of SBD DPO of Voronezh region «Institute of Education Development», Voronezh, e-mail: lapina_elena2013@mail.ru Лапина Елена Владимировна, канд. пед. наук, начальник отдела организации повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров общего образования ГБУ ДПО Воронежской области «Институт развития образования», г. Воронеж, e-mail: lapina_elena2013@mail.ru БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ PROFESSIONALLY-SIGNIFICANT VALUES IN THE QUALIFICATION ENHANCEMENT SYSTEM BASIC PRINCIPLES OF THE CONCEPT OF DEVELOPMENT OF THE TEACHER’S 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования 13.00.08 – Theory and methodology of professional education Статья посвящена принципам развития профессионально значимых ценностей педагога в системе повышения квалификации. <...> Описываются возможности эффективного формирования содержания повышения квалификации посредством проектирования индивидуальной траектории повышения квалификации. <...> Важной составляющей проблемы 267 являются андрагогические принципы развития профессионально значимых ценностей педагога (индивидуализации траектории повышения квалификации педагогов; контекстного обучения; актуализации профессионально значимых ценностей; совместной деятельности) в системе повышения квалификации в сфере дополнительного педагогического образования Воронежского института развития образования. <...> Подписные индексы – 38683, Р8683 Перед ИПК стоит задача – рассматривать профессиональные запросы обучающихся и на этой базе формировать содержание и методику специально-организованного процесса повышения квалификации. <...> Концептуальная база исследования включает ключевое The article examines <...>