Аббасова Кафедра русского языка и методики его преподавания Российский университет дружбы народов ул. <...> Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198 Дебаты являются педагогическим средством, механизмом приобщения участников к нормам и ценностям гражданского общества, позволяют учащимся адаптироваться к условиям современного общества, предполагающего умение конкурировать, вести полемику, отстаивать свои интересы на основе знания правовой базы и умения применять свои знания. <...> Ключевые слова: дебаты, педагогическое средство, тактики и стратегии речевого порождения, социокультурные явления, технология развивающего обучения. <...> Первоначально дебаты создавались как программа для учащихся, позволяющая обучить умению рассуждать, критически мыслить, продуктивно организовывать процесс дискуссии. <...> Дебатирующий уже сформировал собственное мнение и стремится навязать его окружающим, убедить, переубедить их. <...> Участнику дебатов нужно уметь влиять на собеседника, побудить его принять высказываемые утверждения, отказаться от каких-то собственных прежних представлений, совершить некие действия. <...> Любые дебаты, сколь бы острыми они ни были, содержат существенные элементы дискуссии, если дело доходит до фактической аргументации. <...> Для ведения дебатов необходимо формирование и дальнейшее развитие навыков, умений, необходимых для общения, стратегий и тактик речевого взаимодействия: — анализировать и сопоставлять различные идеи и события; — пользоваться различными способами интегрирования информации; — задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу; — аргументировать точку зрения и представлять ее; — толерантно относиться к мнению партнеров по дебатам; — делать обоснованные выводы; — выстраивать цепочку доказательств; — концентрироваться на сути проблемы; — извлекать и обрабатывать информацию; — овладеть навыками культурного ведения дискуссии: понимать доводы оппонентов, принимать различные <...>