ТОЧКА ЗРЕНИЯ УДК 14.35.00 Н.И. Сперанская, О.Е. Яцевич, Тюменский государственный нефтегазовый университет Федеральный государственный образовательный стандарт и федеральный экзамен профессионального образования в техническом вузе: cibum cogitatio Тюменский государственный нефтегазовый университет Ранее мы уже опубликовали цикл статей, посвященных адаптации, мотивации и инновационным подходам к преподаванию иностранного языка в высшем учебном техническом заведении [3, 4, 5]. <...> В них нами был использован проверенный тысячелетиями диалогический способ подачи материала. <...> Великий греческий мыслитель Платон, например, излагал свои взгляды тоже в форме диалогов. <...> Благодаря этим произведениям мы знакомы и с воззрениями Сократа, его учителя, широко использовавшего беседы со своими учениками, которые наилучшим образом помогали пытливому молодому уму делать самостоятельные умозаключения. <...> Имеется опыт применения диалогической формы изложения материала и в отечественной педагогической литературе (М.М. Поташник, Е.А. Ямбург и др.) <...> . © Сперанская Н.И., Яцевич О.Е., 2016 32 В настоящей статье мы тоже хотим обратиться к диалогическому способу подачи материала. <...> Во-первых, любое явление можно представить в разных ракурсах: минимум как две точки зрения двух совершенно разных и по возрасту, и имеющемуся профессиональному опыту, и научным интересам людей (О.Е. Яцевич – кандидат философских наук, Н.И. Сперанская – кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации), которые рассматривают волнующие вопросы современной педагогической практики. <...> Во-вторых, думается, что и читателю интереснее в одной статье ознакомиться с различными точками зрения при освещении одного и того же вопроса и сопоставить их со своим мнением, а, возможно, у кого-то появится и желание вступить с авторами в полемику, поделиться своими взглядами. <...> Таким образом, мы продолжаем совместную работу и в нашем диалоге хотим рассмотреть <...>