: «Карманная энциклопедия социо-игровых приёмов обучения дошкольников» (под ред. <...> См. также http://www.openlesson.ru/?page_id=472 В «ПИСЬМО ИЗ БУКВ» оспитатель, например, пишет на доске: «П. <...> Когда такая работа проводится воспитателем регулярно, то в конце месяца может возникнуть деловито-игровая переписка детей друг с другом по простым и нехитрым поводам своей жизни на занятиях: «З. <...> Эта игровая переписка и письменные сообщения друг другу о себе – эффективная форма тренировки внимания ребёнка к сверстникам. <...> «ПРИДУМАННЫЕ РАЗГОВОРЫ» М 6 ногие старинные игры содержали придуманные на ходу диалоги-импровизации. <...> До сих пор широко известна игра «Бояре» (правда, играющие все чаще импровизационную часть текста, сочиняемую «на ходу», заменяют текстом фиксированным, уподобляя её строго фиксированному зачину и завершению игры). <...> В Волховском районе Орловской области старожилы ещё помнят такую игру. <...> Играющие сидят в кругу, вытянув ноги в центр. <...> Стоя возле них, двое ведущих – кум и кума – ведут диалог: – Кума, а кума (или кум), продай дитя! <...> Договорившись, кума и кум бегут по внешней стороне круга в разных направлениях к «проданному дитю». <...> Перед началом играющие договариваются, что «дети-товар» и «хозяева-кумовья» каждый новый кон меняются ролями. <...> Воспитателям полезно знать и собирать местные игры с диалогами-импровизациями. <...> Умелое использование их на занятиях помогает дошкольникам благополучно преодолевать многие проблемы в развитии речи, общительности и даже находчивости. <...> «ПРЕВРАТИЛСЯ САМ» Г руппке детей (3-4 человека) предлагается «превратиться» в деревья, цветы, игрушки, инструменты, овощи, ягоды, хлеб и т.д. <...> Превращения можно задавать в такой форме: «Мы входим в… (пауза, собирается внимание)… спортивный магазин. <...> ». После сигнала каждый изображает предмет, меняя свою обычную позу, так чтобы тело напоминало один из предметов, которые продаются в спорттоварах. <...> Ребёнок как бы «корёжит» своё привычное расположение в пространстве <...>