ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

Педагогические аспекты продуктивного эколого-патриотического воспитания курсантов на примере занятий по дисциплине "Экология" в Дальневосточном высшем военном автомобильном командно-инженерном училище (военном институте).

Проблемы подготовки и формирования управленческих кадров в России. Формирование общекультурных и профессиональных компетенций у будущих менеджеров. Качество компетентности выпускника вуза и методика его оценки у будущих менеджеров.

16-17 марта 2010 года состоялось заседание Учебно-методического объединения вузов по образованию в области менеджмента, где были подведены итоги работы по модернизации подготовки менеджеров за год.

Компетентностная модель выпускника как основа процесса личностно-профессионального становления студента-хореографа в вузе. Краткая характеристика универсальных и профессиональных компетенций, положенных в основу разработки компетентностной модели выпускника-хореографа.

Роль иностранного языка в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров и проблемы иноязычного образования студентов технических направлений и специальностей. Лингвопрофессиональная технология формирования иноязычной компетенции студентов инженерно-технического профиля.

Общая структура компетентности и роль рефлексии в процессе формирования ее компонентов у студентов вуза. Основные положения концепции построения рефлексивной технологии обучения, направленной на формирование у студентов профессиональной компетентности.

Обоснована необходимость сочетания в профессиональном образовании компетентностного подхода, ориентированного на формирование необходимых для осуществления эффективной профессиональной деятельности практических компетенций, с идеалоориентированным подходом, направленным на формирование профессионально важных качеств и ценностей, составляющих содержание профессионального идеала.

18–19 марта 2010 года в Российском университете дружбы народов прошла Международная конференция "Антитеррористическое партнерство государств, бизнеса и гражданского общества: практика, наука, образование".

Краткий обзор истории создания американской системы дизайн-образования и особенностей содержания профессиональной подготовки дизайнеров в США.

Методика рейтинговой системы оценки деятельности преподавателей, заведующих кафедрами, кафедр и факультетов, учитывающая количественные и качественные показатели деятельности.

Проблема модернизации образования и педагогические условия модернизации образовательного процесса, способствующие развитию познавательного интереса студентов.

О предложении ректора МГУ им. М. В. Ломоносова В. А. Садовничего создать независимые центры, где можно будет сдать единый государственный экзамен не только в год выпуска, но и в любой другой год.

Особенности образа жизни и состояния здоровья участников образовательного процесса. Вопросы педагогического образования в области здоровья.

Работа с общественными студенческими объединениями как одна из главных составляющих учебно-воспитательного процесса в Тюменском государственном нефтегазовом университете.

Подходы к трактовке экономико-правовой культуры. Компоненты экономического мировоззрения. Экономическое образование студентов вузов в посткризисный период.

Исследование модульного построения практического обучения в Российской международной академии туризма.

Готовность педагога к развитию у учащихся культуры потребления медиаинформации как интегративная характеристика личности педагога и одно из направлений его профессиональной деятельности.

Методологические основы (теоретические концепции и принципы) проектирования технологии и соответствующей ей методической системы формирования допрофессиональной компетентности учащихся в процессе профильного обучения математике.

3 марта 2010 года в Хабаровске прошло совместное заседание президиума Российского Союза ректоров и Совета ректоров вузов Дальневосточного федерального округа, на котором обсуждались основные направления модернизации образования.

О поступлении учебников по предмету "Основы религиозных культур и светской этики" в регионы, в которых весной 2010 года начнется эксперимент по преподаванию этого предмета учащимся четвертых классов.

Об учреждении президентских стипендий для студентов и аспирантов.

Составлен новый рейтинг сайтов вузов Webometrics, который считается одним из престижных международных рейтингов университетов. Вузы оцениваются по следующим критериям: веб-размер сайта, количество внешних ссылок на сайт, количество загруженных файлов, количество публикаций и индекс цитируемости.

На заседании президиума Российского совета олимпиад школьников определены принципы организации интеллектуальных соревнований в 2010 году.

Рассмотрена проблема формирования критического мышления студентов в системе профессионального образования.

Студенческий возраст и его психологические особенности. Исследование уровня стрессоустойчивости будущих инженеров.

Анализ гендерной асимметрии профессиональной занятости в российской системе высшего образования: соотношение мужчин и женщин в профессорско-преподавательском составе и на руководящих постах вузов.

Авторы статьи продолжают тему российского менеджмента, поднятую в статье В. И. Звонникова "Какой менеджмент нам нужен? " (Высшее образование сегодня. 2009. N 11) и предлагают создать общероссийскую систему подготовки менеджеров для повышения эффективности и качества российского менеджмента.

О формировании профессионально ориентированной межкультурной компетенции студентов сельскохозяйственного профиля в процессе обучения английскому языку.

Рассмотрена актуальность формирования исследовательских компетенций студентов технических вузов в процессе самостоятельной работы с целью подготовки их к активным действиям в профессиональных, организационных и других проблемных ситуациях.

1 апреля 2010 года исполнилось 70 лет Алексею Георгиевичу Сергееву - крупному ученому в области метрологии, приборостроения и диагностики технических систем, авторитетному организатору подготовки кадров и научных исследований, доктору технических наук, профессору, директору Центра управления качеством образования Владимирского государственного университета.

Статья подготовлена на основе доклада руководителя Рособразования Н. И. Булаева на заседании коллегии Федерального агентства по образованию 16 февраля 2010 года, в котором рассматривались работа, проделанная Рособразованием и подведомственными ему учреждениями в 2009 году, и основные направления деятельности на 2010 год.

11 февраля 2010 года Президент Российской Федерации Д. А. Медведев встретился со студентами томских вузов, чтобы обсудить вопросы модернизации экономики за счет науки и образования. Представлена публикация состоявшейся беседы в изложении.

28 января 2010 года состоялось заседание Совета по вопросам качества общего образования в Российской Федерации при Президиуме Генерального совета Всероссийской политической партии "Единая Россия". Главной темой заседания стало обсуждение вопросов развития системы поиска и поддержки талантливых детей.

Опыт внедрения балльно-рейтинговой системы на кафедре факультетской терапии Тюменской государственной медицинской академии. Анализ преимуществ, недостатков и перспектив балльно-рейтинговой системы.

Рассмотрены актуальные задачи повышения качества экономического образования на основе использования потенциала дисциплин общеобразовательного цикла (на примере обучения студентов экономических специальностей математике).

Опыт внедрения бригадной формы учебной работы в Нижегородском государственном архитектурно-строительном университете.

2-3 февраля 2010 года в Москве прошла X Международная научно-практическая конференция "Новые информационные технологии в образовании".

Основные положения исследования педагогических аспектов формирования готовности будущего юриста к правовой оценке экологических рисков.

Методическая система индивидуализации обучения в процессе языковой профессиональной подготовки переводчиков.

Профессионально ориентированное обучение на основе интеграции курса "Русский язык и культура речи" с общепрофессиональными и специальными дисциплинами как одно из перспективных направлений развития методики преподавания этой вузовской дисциплины.

Представлены разные толкования понятий "направленность личности", "профессиональная направленность личности". Раскрыты общие характеристики основных проявлений направленности личности: потребностей, мотивов, интересов, мировоззрения и убеждений. Выделены условия эффективности формирования профессиональной направленности.

Рассмотрен подход к построению учебного процесса на основе многопрофильного представления предметного содержания образования, позволяющий учащимся удовлетворять свои профильные приоритеты (интересы) в предметном содержании различных учебных дисциплин образовательной области "Естествознание" и при необходимости изменять ранее выбранный профиль обучения.

Субъектность преподавателя с точки зрения отражения им содержания обучения в условиях преподавания в соответствии с государственным образовательным стандартом.

27 февраля 2010 года исполнилось бы 80 лет со дня рождения В. Г. Айнштейна - доктора технических наук, профессора Московской государственной академии тонкой химической технологии имени М. В. Ломоносова.

Рассмотрены проблемы современного российского менеджмент-образования.

Информационная основа деятельности специалиста строительного профиля. Информационно-коммуникационная компетентность преподавателя вуза.

Основные компетенции учителя. Инновационно-креативная компетенция как ключевая компетенция в профессиональной деятельности учителя. Исследования в области педагогического творчества и креативности педагога.

Рассмотрены особенности основных принципов контекстного обучения, которые являются ведущими при обучении иностранному языку.

Система государственного регулирования подготовки и распределения кадров аграрного профиля в советский период. Исследования уровня образования сельского населения (в сравнении с городским) и трудоустройства молодых специалистов на селе в Республике Башкортостан. Государственная поддержка кадрового потенциала агропромышленного комплекса Республики Башкортостан.