ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Риск есть вероятность того, что то или иное вещество или ситуация под воздействием определенных условий перейдут в категорию опасных. Риск представляет собой комбинацию вероятности возникновения неблагоприятной ситуации (например, участившиеся случаи заболеваний или травм определенного рода) и последствий возникновения неблагоприятной ситуации. Вопросам управления риском посвящена данная статья.

Важнейшей частью стратегии национальной безопасности Российской Федерации является обеспечение безопасности на уровне организаций: государственных, частных и общественных. Эти вопросы рассматриваются в данной статье.

Строительные предприятия находятся в настоящее время в очень динамичной окружающей среде. Происходят постоянные изменения в технологиях, по всему миру открываются новые рынки, меняются экономические и социальные условия. В статье рассматривается опыт зарубежных стран в строительной отрасли.

В статье рассматриваются принципы экологической политики, методология оценки безопасности окружающей среды, основанная на анализе риска.

Оценка риска – это главная составляющая риск-менеджмента или управления риском. Управление рисками может быть определено как поле действия поиска, ликвидации, уменьшения и общего контроля за чистыми рисками (такими, как безопасность, пожар, уклонение от ошибок, природные риски), а также повышения выгоды и избежания ущерба от спекулятивных рисков.

Что такое риск и как это понятие воспринимается и интерпретируется учеными, работающими в областях естественных и социальных наук, законодателями, представителями различных социальных групп, а также населением в целом? В чем состоят особенности риска, как явления, позволяющие ему занять одно из центральных мест в современной политической жизни государств всего мира? Что может предпринять общество, чтобы снизить уровень риска? Этим вопросам посвящена данная статья.

В начале 2000 г. журнал “Эксперт” опубликовал статью «За что ценят топ-менеджеров на Западе». В ней приводятся результаты социологического исследования о роли высших менеджеров в бизнесе, проведенного в 1997—1999 гг. крупнейшей в мире PR-компанией Burson-Marsteller. Это исследование было проведено на основании опроса 1400 человек из слоев, оказывающих важное влияние на бизнес. Центр тяжести в оценках проблем и перспектив в развитии крупных компаний лег на плечи высших руководителей, а не менеджеров среднего звена, как это было еще десять лет назад. Результаты анализа подтвердили обоснованность этого сдвига. Анализу проблемы посвящена данная статья.

Оперативное управление рисками строительного предприятия направлено на актив-ное определение ситуации с рисками каждого проекта. Цель его состоит в создании предпо-сылок организованного порядка действий по отношению к вероятным рисковым ситуациям. Для реализации этой цели необходимо выделить отдельные задачи, которые затем, в рамках синтеза, объединяются в связки задач и распределяются между конкретными исполнителями

Правильное определение целей безопасности предопределяет эффективность всей методологии безопасности, поможет разработать принципы обеспечения безопасности и ответить на целый ряд вопросов: Какие уровни безопасности можно считать допустимыми? Какие средства обеспечения безопасности следует считать наиболее эффективными? Как их отбирать, формируя систему обеспечения безопасности, с учетом имеющихся возможностей, разрабатывая планы, программы, проекты и т.д.? Эти и другие проблемы освещает данная работа.

Проблемы подготовки специалистов и руководителей в области анализа риска стали обсуждаться в нашей стране сравнительно недавно - последние 3-5 года. И хотя ни в одном вузе страны ни такая специальность, ни даже такой учебный предмет пока не существует, но некоторые профессора в целом ряде вузов уже ввели такие темы лекций в своих курсах. Однако, в ведущих университетах мира, таких как Гарвардский, Стендфорский, Калифорнийский и другие университеты США уже целый ряд лет готовят специалистов в области анализа риска.

Механизмы управления риском являются объектом интенсивного обсуждения многих научных школ в ведущих университетах мира, в том числе и в российских университетах. Доступность различных методов управления риском значительно зависит от уровня управления, имеющейся ситуации, подготовленности менеджеров, осуществляющих управление риском и отношению к риску лиц, принимающих решение. Важную роль в выборе механизмов управления риском играет стратегия управления риском, степень проработанности ее основных элементов, ясность и прозрачность ее целей, задач, принципов и приоритетов для лиц, принимающих решение

Данная статья является логическим продолжением анализа современных подходов к методологии оценке риска и посвящена методологии управления риском.

Понятийный аппарат “снижения рисков и смягчения последствий чрезвычайных ситуаций” строится на концепции безопасности и приемлемого риска. Основы концепции безопасности включают следующие положения: определение безопасности и опасности, шкалы и единицы измерения безопасности и опасности. Методология анализа риска позволяет выбрать стратегию при принятии решения, исходя из соблюдения баланса затрат, выгод и рисков. Когда учет такого баланса предшествует политической интуиции и лежит в ее основе, тогда это позволяет в полной мере проявиться политическому предвидению.

Основой политики в области безопасности становится защита жизненно важных национальных интересов и то, что на первое место ставится защита интересов личности и общества.Важнейшим практическим выходом данного научного направления являются знания принципов и методов анализа ситуации, принципов формирования стратегии и принятия решений в условиях высокого риска и значительной неопределенности. Именно эти знания нужны современному руководителю для принятия правильного решения.

Цель политики Сообщества в области охраны окружающей среды - улучшение качества и условий жизни и среды обитания людей на территории Сообщества состоит, в частности, и в предотвращении, снижении и по возможности исключения загрязнения и раздражающих факторов, а также в поиске общих решений проблем охраны окружающей среды.

Вступление Российской Федерации в Совет Европы 28 февраля 1996 года продолжило процесс сближения российского законодательства с западноевропейским. В первую очередь такое сближение будет идти в области прав человека, культуры, экологической безопасности и информационных технологий. Сближение законодательства в области экологической безопасности потребует проведения соответствия между основными терминами и понятиями в этой области.

Важнейшим условием для устранения барьеров во взаимной торговле стран ЕЭС и повышения доверия к национальным стандартам и оценке качества продукции, является разработка общих критериев оценки компетентности национальных лабораторий и организаций, осуществляющих испытания и сертификацию продукции. Эти и многие другие вопросы рассматриваются в данной работе.

Согласно закону "Об охране окружающей природной среды" главным принципом при обеспечении этих интересов является приоритет "охраны жизни и здоровья человека, обеспечения благоприятных экологических условий для жизни, труда и отдыха населения". В публикации идет речь о использовании опыта стран Европейского сообщества для формирования политики в области охраны окружающей среды в России, в частности, в области природоохранного законодательстваю

Целью настоящей работы является формирование фундаментальных принципов системы управления риском, на которых может строиться политика, ориентированная на обеспечение безопасности человека сегодняшнего поколения в условиях повышения качества жизни и сохранения способности окружающей среды поддерживать жизнь в будущем, достижение устойчивого равновесия между потреблением и способностью окружающей человека среды поддерживать социально-экономическое развитие общества

Формирование политики в области экономики, финансов, энергетики, сельского хозяйства, транспорта и торговли правительство (федеральное и региональное) должно строиться с обязательным учетом вопросов окружающей природной среды и развития. Развитию и решению данных вопросов посвящена данная работа.

Охрана окружающей среды всегда представлялась европейским законодателям не только самостоятельной сферой правоотношений, но и одним из важнейших условий существования государства в целом. Конституции ряда стран содержат указания на то, что вопросы, связанные с экологией и охраной природы, входят в число полномочий высших государственных органов этих государств и должны неукоснительно ими выполняться. В целях повышения эффективности применения законодательства Европейского Сообщества (ЕС) Комиссия ЕС намерена активизировать усилия для обеспечения полного выполнения принятых директив государствами ЕС, осуществляя контроль как за официальным юридическим оформлением в странах достигнутых договоренностей, так и за практической реализацией ими директив.

Охрана окружающей среды всегда представлялась европейским законодателям не только самостоятельной сферой правоотношений, но и одним из важнейших условий существования государства в целом. Конституции ряда стран содержат указания на то, что вопросы, связанные с экологией и охраной природы, входят в число полномочий высших государственных органов этих государств и должны неукоснительно ими выполняться. В целях повышения эффективности применения законодательства Европейского Сообщества (ЕС) Комиссия ЕС намерена активизировать усилия для обеспечения полного выполнения принятых директив государствами ЕС, осуществляя контроль как за официальным юридическим оформлением в странах достигнутых договоренностей, так и за практической реализацией ими директив.

В современном обществе явно обозначилась тенденция роста заинтересованности в изучении понятия “риск”. Что может предпринять общество, чтобы снизить уровень риска? Что такое риск и как это понятие воспринимается и интерпретируется учеными, работающими в областях естественных и социальных наук, законодателями, представителями различных социальных групп, а также населением в целом? В чем состоят особенности риска, как явления, позволяющие ему занять одно из центральных мест в современной политической жизни государств всего мира? Этим вопросам и ответам на них посвящена данная работа.

Справочник содержит свыше тысячи наиболее употребительных слов и словосочетаний с их переводом на немецкий язык, необходимых для общения специалистов при организации и проведении международных научных конференций, симпозиумов и т.д. В качестве иллюстративного материала даны примеры и речевые клише.

Справочник включает русско-английский словник по теме «Меж-дународные контакты» и иллюстративный материал, заимствованный из английской и американской справочной литературы. 3-е издание дополнеио перечнем международных политических, правовых, экономических, научных и культурных организаций, а также стран — членов Содружества Наций и Содружества Независимых Государств.

Справочник включает русско-английский словник по теме «Организация и проведение международных конференций, конгрессов, симпозиумов и т.п.» и иллюстративный материал, заимствованный из английской и американской справочной литературы. Второе издание дополнено русским переводом иллюстративного материала, а также образцами документов, связанных с проведением конференций.

В пособии даются практические задания, связанные со стилистическим анализом английских и русских текстов различной стилевой отнесенности: поэтических, научных (в их письменном и устном вариантах), текстов ораторских выступлений, а также образцов публицистики. Значительное внимание уделяется стилистическим особенностям так называемых синкретичных жанров: научной фантастике, учебнику по естественнонаучной дисциплине, научно-популярным текстам, беллетризованному изложению проблем философского плана. Раздел «Переводческий практикум» посвящен анализу переводческих вариантов с точки зрения их стилистической целесообразности. Большинство заданий пособия направлено прежде всего на анализ стилистических янлений, создающих жанровую специфику текста, его экспрессивную и эмоциональную выразительность.

Монография посвящена лингвостилистическому анализу английской научной литературы XVI-XX вв. В ней рассматривается ряд процессов, способствовавших оформлению стилевой самостоятельности и языковой специфичности английской научной прозы. Проведенное исследование включает анализ вопросов, связанных с общей проблематикой изучения стиля научной литературы, в частности таких, как его основные признаки и место в системе общелитературного языка, а также роль стилистических оппозиций.

Монография посвящена лингво-стилистическому анализу английской научной литературы XVI-XX вв. В ней рассматривается ряд процессов, способствовавших оформлению стилевой самостоятельности и языковой специфичности английской научной прозы. Проведенное исследование включает анализ вопросов, связанных с общей проблематикой изучения стиля научной литературы, в частности таких, как его основные признаки и место в системе общелитературного языка, а также роль стилистических оппозиций.

В пособии излагаются теоретические положения, которые лежат в основе выделения функциональных стилей литературного языка. Рассматриваются вопросы, связанные с понятиями устойчивости функционального стиля, стереотипности его языковых характеристик, раскрываются способы сопоставления различных функциональных стилей, обосновывается возможность приложения некоторых критериев эстетики к понятию «функциональный стиль». Во 2-е издание вошел обширный материал по содержательной структуре художественных текстов — поэтических и прозаических. Анализ сделан на материале русского и английского языков. Структурированность содержания рассматривается также на материале английских научных текстов.

В пособии излагаются новые теоретические положения, которые лежат в основе выделения функциональных стилей литературного языка. Рассматриваются вопросы, связанные с понятиями устойчивости функционального стиля, стереотипности его языковых характеристик, раскрываются способы сопоставления различных функциональных стилей, обосновывается возможность приложения некоторых критериев эстетики к понятию «функциональный стиль».

Книга показывает возможности использования эмоциональных средств языка в научном изложении. Автор рассматривает как общие вопросы, связанные с природой эмоционального н экспрессивного в языке, так и частные проблемы, касающиеся места, характера и особенностей эмоционально-субъективных элементов в стиле английской научной прозы. В книге выдвигается положение о том, что эмоциональная окрашенность изложения выступает таким же неотъемлемым качеством научных работ, как и художественных произведений.

Журнал «Стандарты и мониторинг в образовании» создан и издается с 1998 г. До сих пор журнал является единственным и самым старым в нашей стране научно-методическим изданием, ключевая тема и миссия которого - освещение всех вопросов, связанных с проблемами стандартов и мониторинга общего и профессионального образования. В последние годы журнал существенно расширил тематику публикаций. Обсуждаются проблемы нормативно-правового обеспечения образования, педагогика высшей школы, важнейшие вопросы методологии и методики общего и профессионального образования, зарубежный опыт.

Дается анализ типовых ошибок и критерии оценки для написания курсовых работ

Содержат описание приемов проверки текстовых задач. Они написаны на материале учебника 2-го класса, но могут быть использованы учителями других начальных классов, поскольку приемы проверки, представленные в виде перечня составляющих их действий, являются универсальными. Для учителей начальной школы.

Предлагается система упражнений по формированию и совершенствованию навыка чтения. Для учителей начальных классов

Содержит теоретические вопросы теории спора; анализ программных материалов. Представлен анализ детских художественных произведений, предлагается примерное планирование уроков. Для учителей начальных классов.

Описываются структура учебной деятельности, особенности формирования действия контроля при решении текстовых задач, а также методика формирования компонентов учебной деятельности, построенная на использовании блоков заданий, адекватных структуре учебной деятельности. Представленная методика определения сформированности компонентов учебной деятельности.

Данные динамические схемы позволяют установить причинно-следственные связи между объектами и явлениями в неживой и живой природе, способствуют более глубокому осмыслению фактического материала, развитию логического мышления младших школьников, воспитывают культуру умственного труда.

Приводятся схемы причинно-следственных связей сезонных изменений в природе. Помогает формировать у учащихся природоведческие представления и понятия.

Кратко рассказано о стандартных ошибках в ходе устройства на работу, даны рекомендации по эффективному трудоустройству. Содержатся задания для самоконтроля.

Представлены материалы по основным разделам курса "Нормирование труда": классификация затрат рабочего времени и методы их изучения; виды норм труда, порядок их расчета и методы, используемые в нормировании труда, организация работ по нормированию труда на предприятиях, специфика нормирования труда в различных отраслях производства. Даны основные теоретические понятия и положения по каждой теме, вопросы для обсуждения и практические задания. Прилагается список рекомендуемой литературы.

Содержит программу курса, планы семинарских занятий, задания для теоретической и практической подготовки. Приводится рекомендательный список литературы по каждой теме, перечни тем рефератов, контрольных и курсовых работ, вопросы к экзамену.

Программа курса составлена для специальности "Регионоведение"

Рассматриваются основные виды ценных бумаг, обращающихся на территории РФ, система регулирования рынка ценных бумаг в России и его национальные особенности, порядок эмиссии и раскрытия информации. В работу включены также вопросы для самоконтроля, задачи, тесты, список литературы.

Для студентов 4 курса факультета теологии и мировых культур, 520200 "Теология"

Практикум включает в себя программу курса "Экономическая социология", планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы по темам курса, список рекомендуемой литературы к каждому занятию, а также темы контрольных работ, перечень вопросов к экзамену и зачету.

Рассматривается история экономической мысли (за исключением российской) с древнейших времен до наших дней. Особое внимание уделяется содержанию первоисточников. Акцент делается на теориях, прошедших испытание временем.

Работа с пособием позволяет студентам ознакомиться с передовым педагогическим опытом учителей Русско-Полянской гимназии. Может быть использовано студентами при прохождении педагогической практики, а также в системе повышения квалификации учителей.

Рассматриваются вопросы теории и методики конструирования и использования тестов на уровках русского языка в начальной школе. Приводятся примеры по разным темам начального обучения русскому языку. Предлагаются тесты, которые учитель может использовать для оперативного контроля знаний, умений и навыков учащихся на разных этапах обучения. Для учителей начальных классов.