ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

В пособии содержится материал, необходимый для изучения студентами педагогических вузов

Учебно-методическое пособие содержит материал, необходимый для изучения студентами педагогических вузов по дисциплине "Экономика"

Эргология – научная дисциплина, изучающая процессы труда комплексно, используя данные смежных наук – психологии, педагогики¸ философии

Невозможно усвоить теоретическое и практическое значение новых педагогических новшеств (аспектов содержания и процесса обучения и воспитания) без выяснения ценностной природы педагогических новшеств, без определения системы педагогических ценностей и критериев оценки педагогических явлений. А именно эти вопросы и должны войти в содержание педагогической аксиологии и определять специфику ее предмета в целом.

В системе подготовки магистранта дисциплина «Педагогическая деонтология» являются связующим звеном с другими дисциплинами, изучаемыми будущими магистрами, в этом состоит ее специфика. С одной стороны, этот курс предлагает самостоятельную модель осмысления профессиональной деятельности во всех формах ее проявления, с другой – выступает в качестве «пролога» к тем дисциплинам обучающего цикла, где каждая из проблем будет рассмотрена более глубоко и подробно.

Инновация – это конечный результат творческой деятельности, получившей воплощение в виде нового или усовершенствованного вида педагогической деятельности, реализуемого в образовании, как новый или усовершенствованный технологический процесс, используемый в практической деятельности

В данных методических рекомендациях приводится подробное описание активных методов, технологий и стратегий обучения, которые обеспечивают организацию инновационной деятельности. Содержание методических рекомендаций включает в себя примеры эффективного использования современных методов и технологий; особенности их внедрения в образовательный процесс в условиях перехода на ФГОС. Методические рекомендации по организации инновационной деятельности утверждены на заседании кафедры педагогики высшей школы ФГБОУ ВПО «ОГПУ».

Данное пособие содержит часть теоретического материала по разделам, отражающим специфику основной профессиональной образовательной программы «Педагогическая инноватика», а также практические и компетентностно-ориентированные задания. Методическое пособие «Педагогическая инноватика» рекомендовано для магистрантов, аспирантов и преподавателей высшей школы.

В пособии представлены материалы к учебной программе «Теория профессионального образования». Книга не заменяет существующие учебные пособия по педагогике профессионального образования, ее цель — помочь аспирантам самостоятельно подготовиться к семинарским занятиям, понять особенности интеграции исследований в области образования, разобраться в том, как исследовательские данные воздействуют на развитие теории профессионального образования.

В статье проводится анализ существующего в Финляндии учебного плана подготовки преподавателей профессионального образования. Внимание автора к изучению таких учебных планов совпало с ростом интереса во всем мире к организации педагогического профессионального образования в Финляндии.

В материалах круглого стола рассматриваются проблемы, касающиеся определения понятия "текст", выявления места и предмета политической текстологии как науки, специфики методов текстологического анализа, а также содержания, значения и целей политической текстологии как учебной дисциплины.

В статье анализируются три типа правопонимания, сложившихся в мире, — юридический позити- визм, синтезированное правопонимание и интегративное понимание права. Сделан вывод о том, что в современных политических и экономических реалиях объективно необходимо выработать и установить правовое регулирование общественных отношений (в том числе и таможенных право- отношений) с позиции интегративного правопонимания в единой и многоуровневой системе форм международного и внутригосударственного права.

В курсе лекций рассматривается инструментарий руководства проектирования продукции в виде товаров и услуг, и выбора технологии, на основе которых затем организуется производство. Проанализирован процесс разработки продукции, который обеспечивает взаимосвязь между потребностями и ожиданиями потребителя конкретного товара и операциями, необходимыми для его производства. Курс лекций адресован преподавателям и студентам колледжей и вузов, ведущих образовательную деятельность по направлению подготовки 43.03.01 - Сервис (профиль «Сервис в торговле»)

В статье исследуется эволюция права наций на самоопределение в политических идеологиях США, западноевропейских стран и России в XVIII-XX вв. Изучается влияние национальных подходов ведущих государств мира на становление и применение международно-правовых норм самоопределения после окончания двух мировых войн и холодной войны, а также их позиции в отношении урегулирования конфликтов в XXI в. Автор приходит к выводу о том, что истоки современного расхождения в трактовке и применении права на самоопределение между странами Запада и Россией обусловлены различиями сформировавшейся в них политической культуры. США и страны Евросоюза придерживаются либеральной концепции самоопределения, согласно которой нация понимается как гражданское сообщество, а право на самоопределение – как легитимное право граждан на установление той формы правления, которая гарантирует им базовые права и свободы. Сегодня западные страны последовательно поддерживают гражданские выступления против авторитарных режимов в пользу либерально-демократической формы правления. Россия придерживается иной концепции самоопределения, базирующейся на представлениях о нации как многонациональном сообществе, сочетающем государственную целостность с этнокультурным разнообразием составляющих его народов; самоопределение такой нации может выражаться в демократическом выборе любой формы правления, которая позволяет сохранить и реализовать ее культурную/ цивилизационную специфику.

В статье раскрыты история образования, семейного воспитания, воспитание молодежи в послереволюционный период

Представлены статьи лингвистов, литературоведов, философов и педагогов, принявших участие в VII Международной Интернет конференции, проведенной в (10 сентября – 10 октября 2015 года) в г. Северодвинске. На основе различных подходов раскрывается семантика единиц в лингвокогнитивном, лингвокультурологическом аспектах. Описание концептов, фрагментов национальной языковой картины мира, ее эстетической и фольклорной составляющих, особенностей фиксации научных знаний о действительности, специфических черт дискурсов массовой коммуникации осуществляется путем анализа слов, фразеологизмов, текстов разных стилей и жанров. Рассматриваются как теоретические проблемы концептуализации действительности, так и вопросы прикладного характера.

Статья посвящена памяти историка, социолога, публициста Константина Феодосьевича Штеппа , а также памяти Сергея Максимова - писателя-эмигранта и краткому обзору их творчества

В книге рассказывается об этнопедагогических идеях, просветительской деятельности Н.В. Никольского, опыте его учебно-воспитательной работы, построенной на основе передовой педагогической мысли времени, учитывающей особенности народных традиций.

В статье рассказывается о книге немецкого журналиста и политолога Клауса Менерта "Пекин и Москва", вышедшей в Штутгарте в 1962 г.

В данных методических рекомендациях приводится подробное описание активных методов, технологий и стратегий обучения, которые обеспечивают организацию инновационной деятельности. Содержание методических рекомендаций включает в себя примеры эффективного использования современных методов и технологий; особенности их внедрения в образовательный процесс в условиях перехода на ФГОС.

Развитие любого предприятия, организации, учреждения в настоящее время невозможно, если они не будут поддерживать инновационные процессы. Становление педагогического образования на современном этапе получает новое звучание, а потому и процессы инноваций требуют пристального изучения, начиная от стадий возникновения новаций до стадии затухания, смены.

Учебное издание содержит нормы по выполнению учебно-исследовательской работы по дисциплине «Психология профессионального образования» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования; знакомит студентов с требованиями к структуре и содержанию курсовой работы, ее литературному оформлению и защите.

Методические указания содержат цели и задачи, требования к содержанию отчетов по производственным практикам, организуемым кафедрой «Технический сервис», рекомендации по их выполнению и подготовке к защите.

В учебном издании отражены основные этапы прохождения производственной (технологической и преддипломной) практики; сформулированы цели и задачи каждого этапа, объем и виды учебной нагрузки, задания по практикам.

В учебном издании приведены цель и задачи выпускной квалификационной работы, общие положения, порядок и этапы выполнения, требования к структуре и объему, оформлению, порядку представления к защите, примерные темы, ответственность автора.

В учебном издании приведены цель и задачи выпускной квалификационной работы, общие положения, порядок и этапы выполнения, требования к структуре и объему, оформлению, порядку представления к защите, примерные темы, ответственность автора.

В учебном издании представлены: указания по организации практики, рекомендуемые разделы отчета по практике, рекомендации для выполнения и оформления отчета по производственной и преддипломной практикам; предложены варианты мест прохождения практики.

Статья представляет собой обзор конференции на тему «Актуальные вопросы судебной практики по промышленной собственности», организованной Торгово-промышленной палатой Российской Федерации и Судом по интеллектуальным правам совместно с Международным союзом юристов и Ассоциацией юристов России. Конференция состоялась 22 апреля 2015 г. в рамках VIII Междуна- родного форума «Интеллектуальная собственность — XXI век».

Реформирование цивилистического процессуального законодательства, взаимное восприятие опыта деятельности судов общей и арбитражной юрисдикции, а также необходимость снижения судебной нагрузки требуют оптимизации правил компетенции всех судебных звеньев по всем ка- тегориям дел. Особенно актуальной в данном контексте является проблема применения правил родовой подсудности, сохраненных с советского периода. По результатам исследования автор приходит к выводу о необходимости внедрения новой модели системы судов общей юрисдикции, функционирующей по экстерриториальному признаку, при ко- тором приоритетным правилом, определяющим судебную компетенцию, выступает правило терри- ториальной подсудности. Факторы оптимизации судебной нагрузки — экономический, географи- ческий и демографический позволяют учесть реальные социальные и экономические процессы.

В статье анализируются различные варианты реформирования приказного производства в граж- данском процессуальном праве. Автором предложены введение электронного судебного приказа, наделение помощников судей полномочиями по ведению приказного производства, установление дополнительной ответственности за необоснованный отказ от исполнения судебного приказа.

Основан в 1994 г. Главный редактор журнала - Щепин Олег Прокопьевич - академик РАМН, доктор медицинских наук, профессор, научный руководитель Национального научно-исследовательского института общественного здоровья РАМН. Журнал освещает теоретические вопросы социальной гигиены, основные направления формирования здоровья населения и медико-социальной помощи, вопросы экономики, научной организации труда, санитарной статистики, истории медицины и здравоохранения. Публикует статьи о новых формах и методах работы лечебно-противоэпидемических учреждений здравоохранения по организации медико-санитарного обслуживания городского и сельского населения. Журнал публикует материалы о методах и результатах изучения социальных условий жизни и здоровья населения. В нем находят отражение состояние здравоохранения, вопросы организации и деятельности медицинских учреждений в зарубежных странах, помещаются статьи, посвященные проектированию и оснащению лечебно-профилактических учреждений. Широко освещается развитие медицинской науки и здравоохранения, отмечаются важные исторические даты, деятельность научных обществ, публикуется информация о различных конференциях и совещаниях.

Учебное пособие ставит целью формирование общекультурной компетенции студентов – способности применять иностранный язык в профессиональной деятельности через овладение всеми видами речевой деятельности и увеличение словарного запаса в рамках специальности 036401.65 Таможенное дело. Подготовлено в соответствии с современными требованиями к учебному процессу и является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Профессионально ориентированный иностранный язык (английский)».

Рассматриваются вопросы современного состояния охраны природы и пользования биологическими ресурсами, особенности деятельности государственных органов по обеспечению выполнения взятых на себя российской стороной международных обязательств в области охраны объектов фауны и флоры. Впервые выделены роль и значение деятельности таможенных органов в сохранении биоразнообразия.

В статье раскрывается содержание книги сочинений профессора Рёпке, который принадлежит к числу крупнейших ученых-экономистов

Методические указания «Педагогические технологии» включают в себя требования для освоения студентами дисциплины, содержат краткое описание педагогической технологии, представленной в теме, контрольные вопросы, тестовые задания и список литературы.

В методических указаниях содержатся задания по проблемам в области производственного менеджмента, а также рекомендации по их выполнению; представлены примерные тематики и планы курсовых работ.

Раскрываются нормативные основы деятельности комиссии по урегулированию споров

Внутрифирменное обучение является важным фактором решения экономических про-блем фирмы в условиях конкуренции, то опираясь на требования целостного подхода, при проектировании целей и задач внутрифирменного обучения необходимо исходить из логики становления и развития формируемого качества личности работника предприятия малого бизнеса: коллективная ответственность. Следовательно, выбор педагогических средств формирования коллективной ответственности определяется их направленностью и возмож-ностями профессиональной общности: совместимости, сплоченности, срабатываемости, стабильности, соревновательности, организованности. Таким образом, можно утверждать, что педагогические средства формирования кол-лективной ответственности работников предприятия малого бизнеса позволяют решить частично проблемы деятельности фирмы

В хронологической последовательности приводятся мировые политические события периода январь-июнь 1961 года.

Статья посвящена политическим аспектам неравенства в распределении доходов в современном обществе. Автор отмечает, что неравенство перемещается в центр социально-политических отношений. На глобальном уровне дифференциация доходов, несмотря на определенные сдвиги, остается значительной, а бедность и социальное неравенство – серьезной проблемой развитых стран, что связано со значительным увеличением безработицы, серьезными диспропорциями в динамике доходов различных социально-профессиональных групп, сокращением социальных программ. Опасность данных процессов в том, что высокие уровни неравенства определяют существенные различия в социальных возможностях, что создает постоянный и глубокий конфликт социальных интересов, который неизбежно проецируется на политический уровень. Под вопросом оказываются достижения европейской социальной модели, которая в свое время привела к сокращению бедности, способствовала социальному росту и социальной сплоченности. Россия на современном этапе нуждается в стратегической консолидации, которая предполагает высокую степень единства общества как по основным внешнеполитическим вопросам, так и по вопросам внутриполитического развития страны. Отсюда возрастает актуальность политического курса, нацеленного на преодоление чрезмерного неравенства и уменьшение пространства социальной несправедливости, что важно для долговременной социально-политической консолидации и решения проблем развития страны.

В мае 2015 г. Отдел анализа социально-политических процессов Института социологии РАН провел круглый стол, посвященный 30-летию начала перестройки (1985-1991 гг.). В дискуссии приняли участие Ю.А. Красин, А.А.  Галкин, А.Б.  Вебер, А.Н.  Курюкин, Л.И.  Никовская, В.И.  Пантин, И.С. Яжборовская и другие сотрудники отдела. Настоящая статья является попыткой осмысления некоторых основных подходов, выявившихся в ходе обмена мнениями. Взгляд на перестройку из сегодняшнего дня убеждает, что, вопреки ожесточенным атакам на нее, в памяти миллионов она остается одной из тех редких вех, которые обозначают “моменты истины” в истории. Временная дистанция позволяет яснее постичь смысл перестройки, определить ее место в цепи исторических сдвигов эпохи. Она была целеустремленным движением. Ее цели отличались гуманностью. Этому соответствовали и средства их достижения. Выработанная на этой основе логистическая концепция, несмотря на ее пробелы и упущения, наметила контуры эволюционного перехода к современному демократическому обществу. Этим она выгодно отличается от настроя постперестроечных этапов российской реформации. Перечисляя несделанное или недоделанное в перестройке, не следует забывать, что ее задушили на взлете, не дав довести до конца ее начинаний. Дальнейшая судьба российской реформации зависит от того, удастся ли направить этот процесс в русло эволюционной демократизации государства и общества. Главные узлы и факторы демократизации, как они видятся сегодня, это: прорыв к инновационному типу развития, требующий подъема роли и престижа науки; “окультуривание” и профессионализация государства; расширение функций гражданского общества, вовлечение его в сферу властных отношений. В развязке этих узлов – надежда и шанс на успешное завершение демократической реформации общества, инициированной перестройкой 30 лет тому назад.

Опубликовано письмо Ю. Даниэля из концлагеря в редакцию газеты "Известия", где он благодарит всех выступивших в его защиту, считая, что его произведения не являются предметом судебного разбирательства

Опубликовано письмо писателей в Президиум XXIII съезда КПСС и Президиумы Верховного совета СССР и РСФСР несогласных со столь суровым наказанием и с просьбой взять на поруки осужденных писателей А. Синявского и Ю. Даниэля

Опубликованы документы, отражающие настроения после процесса над А. Синявским и Ю. Даниэлем. Приводится письмо граждан Л. И. Брежневу, в котором предлагается продумать ошибки в отношении творческой интеллигенции и причину этих ошибок, предложено пересмотреть дело писателей

В письме поэта-переводчика А. Якобсона в Московский суд приводятся доводы в защиту А. Синявского и Ю. Даниэля как патриотов своей родины, произведения которых были использованы зарубежной прессой для антисоветской пропаганды

В письме искусствоведа И. Голомштока в Верховный суд приводятся аргументы и рассуждения в защиту писателей А. Синявского и Ю. Даниэля

В письме научного сотрудника АН СССР В. Д. Меникера в Московский суд содержатся материалы в защиту писателей А. Синявского и Ю. Даниэля с разъяснениями действительных позиций произведений данных авторов

В письме Н. Роднянской в Президиум Верховного Совета СССР говорится, что статьи в газетах уже обвинили писателей А. Синявского и Ю. Даниэля в призыве к терроризму и преступлении против советской власти еще до начала судебного процесса

В письме искусствоведа Ю. Герчука в редакцию газеты "Известия" содержится критика статьи Дм. Еремина "Перевертыши", напечатанная в газете "Известия" по поводу "антипатриотизма" советских писателей в оправдание А. Синявского и Ю. Даниэля

В письме В. И. Левитина в редакцию газеты "Известия" содержится критика статьи Дм. Еремина "Перевертыши", напечатанная в газете "Известия" по поводу "антипатриотизма" советских писателей.