Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров

Приведен перечень вузов Центрального федерального округа, которые по итогам мониторинга эффективности деятельности государственных высших учебных заведений были признаны неэффективными.

Представлен опыт подготовки педагогов профессионального обучения по рабочей специальности "Электрогазосварщик" в профессионально-педагогическом вузе. Рассмотрены компоненты дидактико-технологического обеспечения дисциплины "Практикум по профессии".

Рассмотрены вопросы проектирования содержания профессиональных дисциплин в техническом вузе с учетом компетентностного подхода.

Рассмотрена инновационная технология подготовки студентов к экзаменационному тестированию, основанная на применении знаниевых тестов и интерактивной технологии учебного тестирования и обеспечивающая высокое качество успеваемости.

Представлено интервью с доктором технических наук, членом-корреспондентом РАН, заместителем директора Института проблем управления РАН Д. А. Новиковым и доктором физико-математических наук, профессором, ректором Пермского национального исследовательского политехнического университета А. А. Ташкиновым по вопросам организации сетевого взаимодействия в рамках интеграции образования и науки, а также по вопросам межвузовской кооперации.

Рассмотрены проблемы стратегического партнерства и управления взаимодействием с заинтересованными сторонами (стейкхолдерами) в высшем профессиональном образовании на примере исследовательского университета.

Приведены публикации (в изложении) представленных для рассмотрения в Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации основных положений по улучшению подготовки отечественных инженерно-технических кадров.

11 октября 2012 года в Интеллектуальном центре - Фундаментальной библиотеке МГУ им. М. В. Ломоносова прошло заседание Научно-экспертного совета при Председателе Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В. И. Матвиенко. На заседании обсуждался ход выполнения указа Президента Российской Федерации "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", в частности реорганизация неэффективных вузов, пути улучшения качества высшего образования, место российских вузов в международных рейтингах, проблема окончательного введения ЕГЭ.

Воспитательная система клуба курсантов и ее роль в формировании психолого-педагогической культуры будущих командиров. Характеристика компонентов психолого-педагогической культуры.

Исследование проблемы формирования готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении учащихся. Модель готовности будущего учителя к реализации гендерного подхода в обучении школьников. Характеристика уровней готовности студентов к реализации гендерного подхода в обучении учащихся.

Представлен сценарий практического занятия по экологии для студентов 1 курса экономического факультета по теме "Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза отходов", проведенного в форме суда над руководителями цементного завода.

Представлен опыт построения и реализации модели подготовки будущего учителя технологии к педагогической поддержке профессионального самоопределения учащихся в условиях профильного обучения.

Рассмотрены подходы к управлению качеством образовательного учреждения и к его оценке.

Министерство образования и науки Российской Федерации с 2013 года планирует начать обучение лучших выпускников школ в самых престижных вузах мира за счет государства.

Информация о новом рейтинге ведущих университетов мира, составленном компанией "Куакуарелли Симондс", а также о распределении мест среди российских вузов, вошедших в данный рейтинг и в рейтинг информационного агентства "Интерфакс".

Приведена история создания и развития Московского педагогического государственного университета.

Обоснована необходимость преподавания и повышения значимости дисциплины "Педагогика" в системе профессиональной подготовки студентов-медиков. Определены возможные пути решения поставленной проблемы путем применения рефлексивно-креативного подхода. Приведен опыт использования метода драматизации для решения проблемных ситуаций, описывающих взаимодействие врача и пациента, в процессе преподавания педагогики в медицинском вузе.

Рассмотрены закономерности оптимизации профессиональной подготовки студентов инженерно-технических вузов в условиях реализации компетентностного подхода.

Рассмотрены актуальные вопросы мобильности студентов и преподавателей вузов. Представлены результаты исследования эффективности реализации педагогических условий формирования поликультурной компетенции студентов в процессе обучения в вузе.

Представлен опыт проведения семинарских занятий по экономическим дисциплинам с использованием активных форм и методов обучения.

В сентябре 2012 года во Владивостоке Президент Российской Федерации В. В. Путин встретился с представителями научной, преподавательской и студенческой общественности, где передал Дальневосточному федеральному университету символический ключ от нового кампуса. Представлена публикация выступления В. В. Путина в изложении.

Джазовое сольфеджио (импровизация) как профессионально значимый компонент в процессе подготовки учителя музыки.

Рассмотрен вопрос формирования профессиональной коммуникативной компетентности при обучении английскому языку с учетом различий в речевом поведении представителей западной и восточной культур.

Рассмотрены вопросы психолого-педагогической подготовки курсантов военного вуза. Дана характеристика компонентов психолого-педагогической культуры курсантов - будущих офицеров.

Описан педагогический эксперимент по формированию иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов в процессе самостоятельной работы по изучению английского языка с использованием информационных технологий.

Описаны этапы эксперимента по проверке эффективности модели образовательного процесса, ориентированной на формирование готовности будущего инженера к исследовательской деятельности.

Рассмотрены вопросы реализации системного исследовательского подхода к обучению в вузе.

Приведены результаты исследования уровня мотивации преподавателей Братского филиала Иркутского государственного университета к профессиональному самосовершенствованию и уровня их готовности к организации подготовки студентов к самостоятельной деятельности инновационной направленности.

Компетентностный подход в образовании в философском контексте, его проблемы и границы применения. Соотношение эффектов (стратегий) значения и присутствия в культуре и в образовании. Работа с классическим литературным текстом как инструмент развития значимых личностных качеств.

Подведены итоги конкурса поддержки программ стратегического развития государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования. Мероприятие проводилось в целях повышения эффективности управления вузами путем поддержки программ стратегического развития вузов за счет средств федерального бюджета.

11 ноября 2011 года в Москве состоялось заседание Экспертного совета по законодательному обеспечению образования при Комитете Совета Федерации по образованию и науке. Центральное место в повестке дня было отведено актуальным аспектам улучшения системы подготовки инженерно-технических кадров.

26 декабря 2011 года состоялось итоговое заседание Совета Российского союза ректоров, на котором рассматривались вопросы налогообложения вузов, мобильности преподавателей и студентов российских вузов, дифференциации заработной платы, жилищного строительства и профилактики наркомании в вузах.

Рассмотрены составляющие успешной лекции. Представлены приемы привлечения и удержания внимания студентов к излагаемому материалу.

Выделены основные принципы построения методики формирования музыкально-постановочных компетенций у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников. Рассмотрены этапы формирования музыкально-постановочных компетенций в процессе изучения музыкально-образовательных дисциплин, а также используемые на каждом этапе формы занятий и методы обучения.

Представлено исследование, в котором была поставлена и решена двойственная задача прогноза спроса и предложения специалистов экономико-управленческого профиля на рынке труда и прогноза развития системы высшего экономического образования в России на период до 2020 года.

Социокультурная функция Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева и его вклад в этнокультурное развитие мордовского народа.

Новогоднее поздравление председателя Ассоциации негосударственных вузов России, ректора Российского нового университета В. А. Зернова.

Новогоднее поздравление президента Российского Союза ректоров, ректора МГУ им. М. В. Ломоносова, академика В. А. Садовничего.

Рассмотрена коммуникативно-ориентированная методика обучения музыкантов-исполнителей, отражающая особенности коммуникативного обмена в процессе фортепианной подготовки. Представлены результаты опытно-экспериментального исследования по апробации методики и определению ее эффективности в развитии коммуникативных качеств студентов Музыкального колледжа Южно-Уральского государственного института искусств им. П. И. Чайковского.

Рассмотрен вопрос обучения узбекской аудитории лексике русского языка на основе принципов сопоставительного изучения языков. Выявлены черты типологического контраста грамматических категорий имен существительных в русском и узбекском языках.

Рассмотрена роль самостоятельной работы в процессе формирования профессионально-субъектной позиции студентов. Представлены результаты эксперимента по исследованию уровня сформированности профессионально-деятельностного компонента профессионально-субъектной позиции студентов Волгоградского государственного медицинского университета.

Рассмотрена авторская технология обучения информатике, направленная на формирование информационной культуры студентов. Приведены результаты педагогического эксперимента по формированию информационной культуры студентов Экономического института Новосибирского государственного аграрного университета в процессе обучения информатике на технологической основе.

Дан анализ мотивов выбора специальности при поступлении в вуз, основанный на результатах анкетирования студентов 1 курса математического факультета Омского государственного педагогического университета.

Рассмотрены вопросы математической подготовки студентов управленческих специальностей на примере межпредметной дисциплины "Основы системного анализа".

Обоснована необходимость использования системной интеграции научных подходов в педагогическом образовании. Рассмотрены возможности, преимущества и ограничения реализации деятельностного, личностного, технологического, эвристического, когнитивного, междисциплинарного, системного и ситуационного подходов в профессиональной подготовке учителя.

Рассмотрено научное обеспечение развития и эффективного использования научного потенциала системы образования. Даны результаты исследования развития научного потенциала системы образования Российской Федерации в целом и системы образования Южного федерального округа (2001-2009 гг. ).

Рассмотрены концептуальные психоаналитические и гуманистические подходы к исследованию идентичности и процессов идентификации субъектов социально-психологического взаимодействия. Дан анализ результатов исследования особенностей норм социализации студентов и преподавателей вуза.

Освещен вопрос многоуровневой подготовки студента на основе социально-андрагогического подхода. Выделены социальные аспекты обучения студента в условиях многоуровневой системы высшего образования. Рассмотрены сущность и содержание социально-андрагогического подхода в многоуровневом высшем образовании в контексте уровней методологии педагогики. Приведены принципы обучения, через которые конкретизируются и раскрываются положения социально-андрагогического подхода.

Рассмотрена проблема коэволюции институтов образования и территориальных кластеров, приведен исторический опыт такого рода коэволюции на примере создания Кремниевой долины. Представлены подходы к определению кластера с различных точек зрения (географической, экономической, социологической и др. ), а также общепринятые представления о структуре и динамике территориальных кластеров.

Интервью с доктором технических наук, профессором Нижегородского государственного технического университета Р. Е. Глинером, посвященное вопросам уровневой подготовки кадров в инженерно-технических вузах.