Высшее профессиональное образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров

Пособие разработано в соответствии с ГОС ВПО и включают теоретический материал по анализу и синтезу распределенных систем. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 220400 (27.03.04) –Управление в технических системах.

Пособие посвящено основам компьютерных технологий в научных исследованиях. Предназначено для магистров по направлению подготовки 210100.68 – Электроника и наноэлектроника. Включает в себя пять глав и примеры с их подробным разбором и решением.

Пособие является практическим руководством к изучению дисциплины «Информационные технологии в педагогической деятельности». В пособии рассматриваются вопросы применения информационных технологий в структуре педагогической деятельности, излагаются новые подходы к развитию образования на основе современных информационно-коммуникационных технологий и концепции Smart-education. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование.

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Содержит курс лекций по дисциплине, контрольные вопросы, литературу. Дает возможность ознакомиться с основными принципами применения компьютерных технологий в процессе обучения и на практике, а также подготовиться к самостоятельной разработке электронных версий собственных курсов. Предназначено для студентов 2-го курса направления подготовки 230400.62 – Информационные системы и технологии.

В сборнике опубликованы материалы докладов студенческой научно-практической конференции. Освещены актуальные вопросы филологии, журналистики, дизайна и развития социокультурной деятельности, философии и социологии, физической культуры и безопасности жизнедеятельности, актуальные проблемы педагогики и психологии, менеджмента и экономики. В сборник вошли материалы докладов студентов Сургутского государственного педагогического университета.

В учебно-методическое пособие включены материалы для организации самостоятельной работы студентов по некоторым темам дисциплины «Математика». Каждая тема имеет цель, задачи и спланированные учебные результаты, теоретический материал, упражнения, варианты для проверочной работы, образцы тестовых заданий, вопросы для самопроверки или зачёта.

Данное практическое руководство по выполнению и оформлению курсовых работ предназначено для студентов направления 050100.62 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык I и Иностранный язык II, а также для студентов специальности 031202.65 Перевод и переводоведение, специализация «Специальный перевод» факультета иностранного языка ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет». В них излагаются основные положения выполнения курсовых работ на третьем и четвертом курсах.

Авторами разработана и внедрена методическая система организации учебного процесса, направленного на оптимизацию проведения физических практикумов при изучении некоторых специальных дисциплин и курса общей физики в условиях открытого образования.

Современные социально-экономические условия предъявляют новые требования к качеству подготовки выпускников вузов. Стимулирование творческой активности студентов происходит посредством включения учащихся в творческую учебную деятельность через задания разного уровня сложности и креативности, применением креативных интерактивных технологий обучения, выработки умений, позволяющих учащимся быстро осваивать новые виды учебной деятельности // Миссия регионального университета в формировании культурно-образовательного пространства: материалы Международной научно-практической конференции. - Элиста, 2010. - С. 143-146

В пособии представлено краткое содержание работы со студентами в процессе лабораторных занятий как в студенческой аудитории, так и в ходе пассивной педагогической практики на 3—4 курсах. Лабораторные работы по методике обучения первому иностранному языку учат анализировать и обсуждать посещаемые студентами педвузов или представленные им в видеозаписи уроки иностранного языка ведущих учителей города и самих студентов-практикантов.

О деятельности компании "Академия АйТи", работающей над созданием Электронных образовательных ресурсов, и дистанционным образованием.

Об использовании дистанционного обучения, основанного на современных информационных и коммуникационных технологиях. Рассмотрен анализ систем дистанционного обучения, способы построения систем обучения через Интернет, использование электронных учебников.

О недостаточно высоком уровне подготовки специалистов банковской отрасли. Рассмотрены действия государства, не способствующие улучшению состояния российского высшего образования.

Университеты Швейцарии открывают двери для россиян в трех тесно взаимосвязанных областях: образовании, исследованиях и инновациях.

Методические рекомендации по практике предназначены для руководителей практик, студентов очной и заочной формы обучения направления подготовки 44.03.04 (051000.62)Профессиональное обучение (по отраслям) профиль экономика и управление с целью ознакомления и изучения опыта применения различных технологий, экономического и управленческого инструментария; для решения реальных задач организационной, управленческой или консультационной деятельности в условиях конкретных производств или организаций; приобретения навыков практического решения экономико-управленческих задач на конкретном рабочем месте в качестве практиканта.

В методических рекомендациях приводятся задания для самостоятельной работы студентов, порядок выполнения курсовой работы, включающий подбор, изучение и обобщение литературы; сбор и обработку фактического материала; структуру, тематику и оформление курсовой работы.

В настоящем методическом указании изложен порядок требования к написанию курсовой работы по курсу «Зоогигиена» студентами очного / заочного отделений технологического факультета, дана структура выполнения курсовой работы и библиографический материал.

Методические указания содержат материал для обеспечения успешного прохождения производственной практики студентами инженерного факультета и подготовки отчета, а также могут быть использованы при сборе исходной информации для выпускной квалификационной работы.

В сборник включены доклады выступлений участников Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки (5-6 февраля 2015 г.). Освещены актуальные проблемы развития аграрного сектора и широкий спектр вопросов, касающихся различных аспектов кредитования, управления, учёта, страхования. Рассмотрены вопросы агрономии, лесного хозяйства и землеустройства.

В сборник включены доклады выступлений участников Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки (5-6 февраля 2015 г.). Освещены актуальные проблемы развития аграрного сектора и широкий спектр вопросов, касающихся различных аспектов кредитования, управления, учёта, страхования. Рассмотрены вопросы агрономии, лесного хозяйства и землеустройства.

В практикуме представлены вопросы и задания для практических занятий (семинаров), тестовые задания, кейсы, задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Маркетинг». Задания моделируют маркетинговую деятельность коммерческих и некоммерческих фирм, что позволяет обучающемуся сформировать практические маркетинговые умения; тестовые задания и кейсы ― проверить знания и умения. Представленное учебное задание разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Профессиональное обучение». Для обучающихся по направлению подготовки «Профессиональное обучение»; для преподавателей системы высшего образования (уровень ― бакалавриат).

Одной из основных целей модернизации российского образования является повышение его качества и доступности. При этом создание системы управления качеством образования должно способствовать формированию у будущего специалиста ключевых профессиональных компетенций, обеспечивающих высокую эффективность деятельности. Профессионализм современного учителя определяется не только способностью достигать высокого педагогического результата, но и умением сохранять и укреплять свое здоровье и здоровье школьников. В связи с неблагоприятными тенденциями в состоянии здоровья подрастающего поколения, актуальной является тема поиска новых подходов в решении задач повышения качества здоровьеформирующего образования будущих педагогов. В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы ка-чества здоровьеформирующего образования будущих педагогов (как процесса и как результата), на основании чего дается анализ системы управления качеством в педагогическом вузе. Книга адресована руководителям, преподавателям, научным сотрудникам педагогических учебных заведений, институтов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, институтов развития образования, специалистам в области менеджмента качества профессионального образования, а также может быть полезна аспирантам и студентам педвузов.

Настоящий сборник содержит учебные программы дисциплин, включающих изучение вопросов обеспечения социальной безопасности и базирующихся на требованиях государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности. Издание предназначено для преподавателей и студентов педагогических вузов. Может быть использовано в системе повышения квалификации педагогических кадров.

Одним из средств повышения научно-образовательного потенциала дисциплины является олимпиада. Современная олимпиада по безопасности жизнедеятельности предполагает поиск инновационных технологий обеспечения безопасности жизнедеятельности и представляет собой творческое соревнование студентов, позволяющее выявить уровень теоретического освоения образовательной области безопасность жизнедеятельности, степень сформированности умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях, степень профессиональной компетентности будущих учителей, готовность к безопасному существованию в социуме и предупреждению опасностей. В настоящем пособии обобщен опыт проведения четырех студенческих олимпиад по безопасности жизнедеятельности, организованных на базе ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет»: приводятся этапы и содержание организации и проведения олимпиады, конкурсные задания и критерии их оценки, примеры выполнения творческих заданий. Пособие предназначено для преподавателей БЖД и студентов педагогических вузов. Может быть использовано как при организации олимпиады по БЖД, так в учебном процессе при изучении дисциплин Безопасность жизнедеятельности, Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Может быть полезно учителям-организаторам ОБЖ, и быть использовано в системе повышения их квалификации.

Данное издание выходит в серии «Здоровьесберегающие технологии в образовании» (Том III) и посвящено проблеме управления качеством образования в области здоровья будущих педагогов. В пособии излагаются методологические подходы к оценке качества педагогического образования в области здоровья. Пособие может быть использовано в системе повышения квалификации научно-педагогических работников высшей школы, а также может быть полезно аспирантам и студентам педагогических учебных заведений.

В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы теории экономической культуры, ее элементы и функции. Дан содержательный материал для наиболее полного усвоения курса студентами высших учебных заведений. Особый акцент сделан на диагностику, оценку и развитие экономической культуры при помощи инновационных стратегий обучения. Проведен анализ реальной ситуации сформированности экономической культуры студентов. Предоставлен материал по развитию экономической грамотности и экономического мышления. Учебно-методическое пособие состоит из краткого описания моделей экономического поведения, возможностей инновационных стратегий в развитии экономической культуры и практических заданий, которые помогут закрепить теоретические знания. Пособие рекомендуется для преподавателей, студентов и специалистов экономического профиля.

Глубокие социально-экономические изменения в России, переход к рыночной экономике ставят перед российским обществом важную педагогическую проблему — развить экономическую культуру молодого человека, которая будет способствовать осуществлению эффективной экономической деятельности и позволит оценивать данную деятельность с позиции не только экономической целесообразности, но и нравственной ценности.

Учебно-методическое пособие предназначено для выполнению выпускных квалификационных работ аспирантами по направлению подготовки 03.02.08 «Экология».

Пособие разработано на основе аутентичных текстов, включает лексико-грамматические задания, задания по чтению и разговорной практике, направлено на приобретение и развитие речевых навыков, способствуя расширению словарного запаса студентов. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 035700 – Лингвистика, изучающих немецкий язык как второй иностранный.

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке студентов и содержит необходимый теоретический и методический материал, раскрывающий основы эффективной организации психолого-педагогической деятельности посредством художественного метода в условиях современного образовательного учреждения. В структуру пособия включено: теоретико-методическое содержание курса, вопросы для дидактической рефлексии, приложения и литература.

В монографии рассматриваются методологические основания проектирования процесса гражданского и патриотического воспитания, технология его организации в высшей школе. Выявлены достижения отечественного и зарубежного опыта гражданского воспитания и определены возможности для творческого их использования в современной отечественной педагогике, систематизированы организационные, психолого-педагогические, методические условия повышения эффективности гражданско-правового и патриотического воспитания студентов университета.

Данное пособие раскрывает основные организационно-методические и педагогические основы занятий оздоровительной направленности по физической культуре со студентами с ослабленным здоровье, что, несомненно, является в настоящее время актуальным.

Изложены цель, задачи и порядок прохождения практики, отражены вопросы организации практики.

В учебном пособии изложены подходы к развитию высшего профессионального образования в России и за рубежом. Издание рекомендуется для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению 080200.68 – «Менеджмент» по программе «Менеджмент образования», а также для профессорско-преподавательского состава в рамках повышения квалификации и переподготовки.

В монографии на примере национального исследовательского университета раскрыты сущность и структура информационно-компьютерной компетентности бакалавров технологических направлений; определены показатели и охарактеризованы уровни ее сформированности; выявлены и научно обоснованы педагогические условия многопрофильной информационно-компьютерной подготовки бакалавров технологических направлений; разработана модель данного процесса.

В настоящий сборник вошли материалы работ студентов и аспирантов Казанского национального исследовательского технологического университета, рекомендованные к опубликованию учеными советами институтов (факультетов).

Сборник содержит основные научно-методические материалы организационно-методического обеспечения проведения Всероссийского конкурса научных, образовательных и инновационных проектов студенческих научных обществ.

Содержание сборника отражает основные результаты исследований аспирантов в рамках научных, образовательных и инновационных проектов.

Содержит тексты лекций, тематику семинарских занятий по дисциплине «Современная модернизация России», вопросы для самоконтроля, темы рефератов, литературу по курсу, тесты. Предназначено для магистров по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление».

Рассмотрены теоретические аспекты и практическое состояние проблемы лидерства в профессиональной деятельности руководителя. Определена роль развития лидерских качеств, оказывающих влияние на формирование всего комплекса профессионально важных характеристик управленца. Изучены особенности развития лидерских качеств в процессе профессионального обучения и психолого-акмеологические условия их реализации в подготовке студентов к управленческой деятельности.

В книге собраны воспоминания коллег, учеников, родных и близких о выдающемся ученом Амине Афтаховиче Тарзиманове. Показана научная и учебно-методическая работа. Приведены списки основных научных трудов.

Библиографический указатель посвящен Владимиру Викторовичу Скворцову – доктору технических наук, профессору, Заслуженному работнику Высшей школы РФ. В издание включены: сведения о научной, педагогической, общественной деятельности, указатель научных печатных работ за 1959-2011 гг., расположенный в хронологическом порядке по годам издания, в пределах каждого года – в алфавитном порядке.

Монография содержит результаты научных исследований авторов и предназначена для ученых и специалистов в области управления организационными инновациями, преподавателей экономических дисциплин, аспирантов, магистров и студентов экономических специальностей, слушателей курсов повышения квалификации, представителей бизнес-сообщества, интересующихся вопросами развития системы образования на базе современных научных методик. В монографии представлен логистический подход к формированию конкурентоспособности студентов посредством создания цепочки знания с использованием механизма инновационного лифта.

Содержание книги отражает основные результаты научных исследований студентов, аспирантов и молодых ученых в области управления инновациями.

Представлены материалы секций «Логистика и управление», «Социально-политическая конфликтология» и «Интеграция России в международное пространство» конференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Научные чтения», проведенной 23 апреля 2012 года Институтом управления инновациями Казанского национального исследовательского технологического университета.

Представлены материалы секций «Социальная работа», «Философия» и «История» конференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Научные чтения», проведенной 23 апреля 2012 года Институтом управления инновациями Казанского национального исследовательского технологического университета.

В сборнике представлены дополнительные материалы 42 международной конференции IGIP по инженерному образованию «Глобальные вызовы в инженерном образовании» и 16 международной конференции по интерактивному обучению. Предназначен для научных и педагогических работников, а также всех интересующихся проблемами инженерного образования.

Содержание сборника отражает основные результаты исследований аспирантов и молодых ученных в рамках научных, образовательных и инновационных проектов.

Содержание сборника отражает основные результаты исследований аспирантов и молодых ученных в рамках научных, образовательных и инновационных проектов.

Монография посвящена методологическим и теоретическим аспектам исследования процессов модернизации России. Выявлены основные предпосылки реализации концепции «общества знания», представлены результаты социально-философского, социологического и экономического анализа актуализированных «обществом знания» проблем инновационного развития современного российского общества.